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1.請按要求作圖:如圖所示,小車在A點受到大小為30N的水平向右的拉力,試作出這個拉力的圖示.

分析 首先明確力的三要素,再選擇適當的線段確立一個標度,從力的作用點沿力的方向畫一條線段,線段的長短要是標度的整數倍,最后在線段的末端標上箭頭,標出力的大小即可.此題中作用點是已經給出的,方向水平向右,拉力的大小不受重力大小的影響,因此,拉力為30N.

解答 解:
拉力作用在A點,方向水平向右,選取標度為10N,過A點沿拉力的方向畫一條有向線段,使線段的長度為標度的3倍,如圖所示.

點評 畫圖前首先要明確力的三要素,這里應注意的是重力的大小不影響拉力的大小,再明確方向、作用點,確立標度,最后畫圖.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.2013年2月26日埃及發生熱氣球事件,當正在下降的熱氣球因發生事故,有三人從吊籃跳下逃生,導致熱氣球迅速升空,致使吊籃中其他乘客全部遇難,請解釋這一現象?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.《挑戰不可能》中辨音神童劉浩聽力驚人,挑戰人類對聲音的極致分辨;在節目現場,大小相同的玻璃杯中盛有不同的水量,禮儀小組用大小相同的力在杯口摩擦使杯子發聲,讓劉浩辨別,這里玻璃杯中盛有不同的水量會使杯子發聲的音調不同,若用大小不同的力以相同的頻率摩擦同一個玻璃杯,會使杯子發聲的響度不同.(均選填聲音的特征.)

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.如圖所示,一個人站在地上利用滑輪組將重物勻速提起,要想使人所用的拉力最下,請畫出滑輪組上繩子的繞

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.實驗桌上有下列器材:A.白紙條;B.天平;C.一盒2大頭針;D刻度尺;E.砝碼;F.圓柱體.
(1)測圓柱體的周長,應選用器材:ACDF.
(2)測圓柱體的高,應選擇器材:DF.(填字母)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.將正在發聲的音叉放在水面上,會看到水面上激起很多小水花,這說明一切發聲體都在振動,人潛在水中,也能聽到遠處輪船的發動機聲音,這說明液體可以傳聲(填“固體”、“液體”或“氣體”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.劉明同學用圖甲裝置探究了“固體熔化”和“液體沸騰”的實驗;
(1)甲圖是實驗過程中某時刻溫度計的示數,此時的溫度為-2℃;
(2)劉明在實驗過程中發現熔化過程持續了很長時間,其原因可能是放入的固體太多;
(3)解決問題后兩個實驗連接完成,根據實驗數據畫出了如圖乙的圖象,由圖象可知該物質是晶體(選填“晶體”或“非晶體”)熔化時的特點是:不斷吸熱,溫度不變;
(4)該物質熔化結束后,繼續加熱升溫過程中其比熱容大小不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).由圖象可知,該物質的沸點為100℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列關于噪聲的說法中錯誤的是(  )
A.摩托車的消聲器是在傳播過程中減弱噪聲
B.安靜的圖書館里大聲說話屬于噪聲
C.噪聲是物體無規則振動時發出的聲音
D.在城市道路兩邊植樹是在傳播過程中減弱噪聲

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.閱讀短文,完成問題:
A.蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔,用蠟封住其耳朵,雖然把它放在明亮的房間里,仍像喝醉酒一樣,一次次地碰到障礙物,后來,物理學家證實了蝙蝠能發出①波,靠這種波的回聲來確定目標和距離.
B.如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水,再用一根細棒依次敲打杯子,可以發現聲音的②和水量有關.如果調節適當,可演奏出簡單的曲譜,由此我們不難知道古代“編鐘”的原理.
C.許多年前,“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤,經過多年的研究,揭開了“死亡之謎”,他們都是死于“亞聲”,這是一種人耳聽不到的聲波,頻率低于20Hz,當聲波的頻率在2-10Hz時,人會產生恐懼、惡心、頭暈等癥狀,其中5Hz的聲波對人危害最大,這是因為此時“亞聲”的頻率和人的內臟的固有頻率極為相似,會形成內臟的共振,嚴重時,把內臟振壞而使人喪生.
D.高于20000Hz的聲音叫超聲波,也是一種人耳聽不到的聲波.超聲波在均勻介質中能夠定向直線傳播,根據這一特性可以進行超聲探傷、測厚、測距、醫學診斷等.
(1)請你將上面短文A、B 中①和②兩處補上恰當的文字:①超聲;  ②音調.
(2)短文C中的“亞聲”是指我們學過的次聲波,人體內臟的固有頻率大致在5Hz左右.
(3)超聲波可以測距,若聲音在海水中的傳播速度為l500m/s,利用回聲定位原理從海面豎直向海底發射超聲波,到接收回聲所用時間為4s,那么該處海洋的深度為3000m.

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同步練習冊答案
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