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14．如圖所示，杠桿處于平衡狀態且刻度均勻，各鉤碼質量相等，如果在杠桿兩側掛鉤碼處各增加一個質量相等的鉤碼，杠桿會（　　）
A．右端下沉B．左端下沉C．杠桿仍然平衡D．無法判斷

分析 原來杠桿平衡，是因為兩邊的力和力臂的乘積相等，現在各加一個同樣的鉤碼，就要看現在的力和力臂的乘積是否相等，據此分析得出結論

解答 解：
設一個鉤碼重為G，一格的長度為L，
原來：2G×4L=4G×2L，杠桿平衡；
在杠桿兩側掛鉤碼處各增加一個質量相等的鉤碼，現在：3G×4L＞5G×2L，所以杠桿不再平衡，杠桿向逆時針方向轉動，即左端下沉．
故選B．

點評 本題考查了杠桿平衡條件的應用，杠桿是否平衡取決于力和力臂的乘積是否相等，只比較力或力臂大小不能得出正確結果．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．2017年6月5日，我國選手馬龍蟬聯世兵賽男單冠軍，數以億計的中國球迷通過電視觀看現場直播，電視畫面是利用電磁波（選填“電磁波”或“聲波”）來傳播的；衛星上的太陽能電池板把太陽能轉化為電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．2016年發生了2次日食3次月食，以下現象與形成日食月食的光學原理相同的是（　　）
A．
         游戲中的手影		B．
      筷子在水中“折斷”
C．
          水中的倒影		D．
          雨后的“彩虹”

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，手對桌子作用一個力F1，桌子也對手作用一個力F2，則下列說法正確的是（　　）
A．F1是手受到的壓力，施力物體是桌子，受力物體是手
B．F1是手受到的重力，施力物體是地球，受力物體是手
C．F2是手受到的支持力，施力物體是桌子，受力物體是手
D．F2是桌子受到的壓力，施力物體是手，受力物體是桌子

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．池塘里漂浮著大量的冰塊，如果沒有其它因素影響．當冰塊熔化后，池塘內水位將（ρ冰=0.9×103kg/m3；ρ水
=1×103kg/m3）（　　）
A．升高B．不變C．降低D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖甲所示，小明用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖象．下列說法正確的是（　　）
A．木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等
B．因為第1次木塊運動的速度大，所以木塊第1次受到的拉力較大
C．若剛開始未拉動木塊，是因為拉力不等于木塊受到的摩擦力
D．木塊的重力就是木塊對桌面的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．關于慣性，下列說法正確的是（　　）
A．人走路時沒有慣性，被絆倒時有慣性
B．汽車行駛時有慣性，停車后沒有慣性
C．系安全帶可以減少駕駛員的慣性
D．一切物體在任何情況下都有慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．為了測定額定電壓為“2.5V”小燈泡的電功率，小明同學設計了如圖甲所示的電路圖，實驗中各元件完好，電源電壓保持不變．

（1）連接電路的過程中開關應斷開，請你在圖乙中用筆畫線代替導線，幫小明同學將電路連接完整（連線不得交叉，并確保直接閉合開關時就有保護電路的作用）．
（2）小明同學閉合開關后，發現小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數，接下來他首先應進行的最合理操作是C．
A、檢查電路是否斷路，看開關是否接觸不良
B、更換小燈泡
C、移動滑動變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發光
D．將電源正負極對調
（3）為了測量小燈泡的額定功率，應調節滑動變阻器，使電壓表的示數為2.5V時，此時如圖丙所示電流表的示數0.28A，該燈泡的額定功率為0.7W．
（4）查閱有關資料后得知，電壓表工作時，其實內部有微弱電流通過，據此分析，所測量得到的額定功率比真實值偏大（選填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用圖甲所示的裝置勻速提起鉤碼，并做了如下實驗記錄：
鉤碼重G（N）鉤碼上升高度h（m）測力計拉力
F（N）		測力計移動距離s
（m）
20.10.40.3
（1）請你對實驗記錄進行分析，會發現他的實驗結果是違背物理規律的，其表現在于：Gh＞Fs；
（2）圖乙是測力計的放大圖．你會發現導致實驗結果違背物理規律的原因是拉力F讀錯；
（3）糾正錯誤后，可計算該滑輪組的機械效率約為83.3%；
（4）若僅減小提升鉤碼的個數，滑輪組的機械效率將減小（填“增大”、“不變”或“減小”）；
（5）如圖丙是某公司的一幅廣告宣傳畫：一個巨大的滑輪組提起一個小皮箱，宣傳文字寫著“事無大小，必盡全力”．請你根據實驗結論，對這幅宣傳畫發表自己的評述：使用機械做功，若額外功遠大于有用功，機械效率過低，則毫無意義．

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