科目：初中物理 來源：滬粵版九年級上冊物理同步測試：11.3《如何提高機械效率》 題型：單選題
用滑輪組提升重物，下列措施中能提高機械效率的是（ ）
A. 增加提升的高度，增大有用功
B. 增加動滑輪個數，使滑輪組更省力
C. 增加被提升物體的重力，從而增大有用功
D. 增大提升的速度，從而減小額外功
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科目：初中物理 來源：2018年秋初二上冊物理課時同步練習：第1章 機械運動 題型：實驗題
小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C處時電子表的顯示（數字分別表示“小時：分：秒”）由實驗看出，小車在下滑的過程是在做_____________直線運動。由A到C，所用的時間是__________s，其中AB段的平均速度是____________m/s。
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科目：初中物理 來源：湖南省張家界市畢業學業水平考試（中考）物理試卷 題型：實驗題
測量是生活和學習中一項基本技能。
甲 乙 丙
（1）如圖（甲）所示用刻度尺測量物體的長度為______cm；
（2）如圖（乙）所示用體溫計測量體溫，該體溫計的示數是______℃；
（3）如圖（丙）所示電能表的讀數是________kW ·h。
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科目：初中物理 來源：湖南省張家界市畢業學業水平考試（中考）物理試卷 題型：填空題
秋天，在干燥的頭發上梳過的塑料梳子會吸起碎紙片，這是_______現象；當梳子靠近帶負電的小球，小球被排斥，說明梳子帶_______電。
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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊 第二章 第2節 聲音的特性 同步測試卷 題型：實驗題
探究聲音的特征：
（1）為了探究音調與什么因素有關，小明設計了下面幾個實驗，如圖所示，你認為能夠完成探究目的是_____，通過探究可知：音調是由發聲體振動的_____決定的。
（2）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到_____（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的_____（選填“音調”、 “音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動發出聲音后，發現音調逐漸變_____（選填“高”或“低”）了，觀察發現此時鋼尺振動慢了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于_____。
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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊 第二章 第2節 聲音的特性 同步測試卷 題型：填空題
依次敲擊裝有不同高度水的瓶子，這種做法用來改變聲音的_____（選填樂音的三要素）
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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊 第二章 第3節 聲的利用 同步測試卷 題型：計算題
一輛汽車在勻速行駛，道路前方有一座高山，司機鳴笛并在4s后聽到回聲，若汽車行駛速度為72km/h。求：
（1）司機從鳴笛到聽到回聲，汽車行駛的路程？
（2）司機聽到回聲時距離高山多遠？
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科目：初中物理 來源：滬粵版八年級上冊物理同步測試：1.2《測量長度和時間》 題型：填空題
如圖所示，秒表的讀數為______min_______s．
（2）如圖所示，刻度尺的分度值是_______，物體的長度是______cm．
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