分析 實驗要采用控制變量法,要控制豆漿與牛奶的質量、初溫相同;
(1)吸收熱量的多少可以用加熱時間的長短來體現出來.相同的熱源在相同的時間內放出的熱量相等,加熱時間越長說明吸收熱量越多.
(2)判斷牛奶與豆漿的比熱容的大小,有兩種方法:
可判斷兩種物質在升高相同溫度的情況下,所用時間的多少.用時較多的,說明吸收的熱量多,則比熱較大;
可判斷兩種物質在吸收相同熱量的情況下,升高溫度的多少.溫度升高較多的,則比熱較小.
解答 解:
(1)將牛奶和豆漿同時浸入同一熱水中,熱水在相同的時間內放出的熱量就是相等的,豆漿和牛奶吸收的熱量也就是相等的,豆漿和牛奶吸熱的多少是通過加熱時間來反映的.
(2)分別在兩個瓶子里盛質量相同的、初溫都 是室溫的豆漿和牛奶,兩瓶中各裝有一支相同的溫度計,然后將兩個塑料瓶同時浸入熱水中.觀察現象發現:加熱相同的時間,豆漿的溫度升高較多.
(3)由熱量計算公式Q=cm△t可知,物體吸收熱量的多少跟物體的質量多少、溫度升高的多少以及物質的比熱容大小有關;控制牛奶和豆漿的質量相同,溫度的變化量相同,比較加熱時間的長短來判斷比熱容的大小.加熱相同的時間,豆漿的溫度升高較多.說明吸收相同的熱量,牛奶升高的溫度慢,說明牛奶的比熱容大.因此要使牛奶和豆漿升高相同的溫度,應對牛奶加熱的時間長些.由于豆漿的比熱容小,因此升高相同的溫度,吸收的熱量少.由此可知豆漿比牛奶的吸熱能力弱.
(4)結合題目和圖象可知,加熱相同的時間,豆漿的溫度升高較多.所以A圖線代表豆漿,B圖線代表牛奶.
故答案為:(1)加熱時間的長短;(2)質量;(3)牛奶;少;(4)B.
點評 本題主要考查對如何用轉換法和控制變量法來比較不同物質比熱容(吸熱能力)大小的了解.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 熱機都是把內能轉化為機械能 | |
B. | 熱機做的有用功越多,效率就越高 | |
C. | 燃料燃燒是否充分不影響熱機的效率 | |
D. | 通過熱機內能可全部轉化為機械能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 這套裝置的額外功占總功的20% | |
B. | 用該裝置提升貨物的重量一定會比效率為60%的機械要重 | |
C. | 增加滑輪重量能夠提升該裝置的機械效率 | |
D. | 拉力F的功率越大,則該機械有用功占總功的比例越大 |
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