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上自習課時，調皮的小明在教室走廊放聲歌唱，歌聲通過
空氣
空氣
傳播到教室里，正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她認為小明的歌聲是
噪聲
噪聲
（選填“樂音”或“噪聲”）．
分析：聲音的傳播需要介質，傳播介質包括固體、液體、氣體．一切影響人們正常工作、學習和休息的聲音都是噪聲．
解答：解：小明在教室走廊放聲歌唱，歌聲通過空氣傳播到教室里，這個聲音影響到正在靜心思考的小娟，所以她認為小明的歌聲是噪聲．
故答案為：空氣；噪聲．
點評：本考查了聲音的傳播條件和噪聲的概念，屬于基本內容，比較簡單．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

上自習課時，調皮的小龍在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺到喉頭在
振動
振動
；教室里的同學都聽到了歌聲，表明聲音可以通過
空氣
空氣
傳播；正在座位上靜心思考的小娟沒向外看就斷定是小龍在唱歌，小娟判斷的依據是：不同同學聲音的
音色
音色
不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

上自習課時，調皮的小明在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺到喉頭在
振動
振動
；教室里的同學都聽到了歌聲，表明聲音可以通過
空氣
空氣
傳播；正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她認為小明的歌聲是
噪聲
噪聲
（填“樂音”或“噪聲”）． 小明的眼鏡臟了，拿到眼鏡店用超聲波進行清洗，說明超聲波具有
能量
能量
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

上自習課時，調皮的小明在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺到喉頭在
振動
振動
；教室里的同學都聽到了歌聲，表明聲音可以通過
空氣
空氣
傳播．

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科目：初中物理 來源： 題型：

上自習課時，調皮的小明在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺到喉頭在
振動
振動
；教室里的同學都聽到了歌聲，表明聲音可以通過
空氣
空氣
傳播；正在嘈雜的公共場所聽MP3的小娟需要將音量增大，這是增大了聲音的
響度
響度
，若長此以往會使聽力下降，有害健康．

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同步練習冊答案
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