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某人用如圖所示的兩種方法分別將同一物體勻速提升相同的高度,不計摩擦和繩重,他所做的有用功W    W,兩種裝置的機械效率η    η.(選填“>”“=”或“<”)
【答案】分析:兩種方法提起物體,所做的有用功都等于克服物體的重力所做的功,即W有用=Gh,由于提起的是同一個物體,且提起的高度相同,所以所做的有用功相等;在提起的過程中,不計摩擦和繩重,乙用的是動滑輪,需要克服動滑輪的重力做功,乙比甲多做額外功,乙比甲做的總功多,根據機械效率的公式判斷.
解答:解:由題知,將同一物體勻速提升相同的高度,
∵W有用=Gh,
∴他所做的有用功W=W
∵不計摩擦和繩重,在提起的過程中,乙用的是動滑輪,
∴乙方法需要克服動滑輪的重力做功,乙比甲多做額外功,方法乙和甲做的總功:
W甲總<W乙總
又∵η=
∴η>η
故答案為:=,>.
點評:本題考查了學生對有用功、額外功、總功、機械效率的了解與掌握,能比較兩種方法中額外功的大小關系是本題的關鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網某人用如圖所示的兩種方法分別將同一物體勻速提升相同的高度,不計摩擦和繩重,他所做的有用功W
 
W,兩種裝置的機械效率η
 
η.(選填“>”“=”或“<”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

某人用如圖所示的兩種方法分別將同一物體勻速提升相同的高度,不計摩擦和繩重,他所做的有用功W
=
=
W,兩種裝置的機構效率η
η(選填“>”、“<”或“=”),原因是在使用甲裝置時,要克服
動滑輪
動滑輪
的重力,多做一些
額外
額外
功.

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某人用如圖所示的兩種方法分別將同一物體勻速提升相同的高度,不計摩擦和繩重,他所做的有用功W    W,兩種裝置的機械效率η    η.(選填“>”“=”或“<”)

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某人用如圖所示的兩種方法分別將同一物體勻速提升相同的高度,不計摩擦和繩重,他所做的有用功W    W,兩種裝置的機械效率η    η.(選填“>”“=”或“<”)

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