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14．下列實(shí)例中，為了增大摩擦的是（　　）

	A．	鞋底刻有凹凸不平的花紋		B．	拉桿旅行箱底部裝有輪子
	C．	向自行車的轉(zhuǎn)軸處加潤滑油		D．	磁懸浮列車脫離與軌道面的接觸

分析（1）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度．
（2）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)．

解答解：
A、鞋底刻有凹凸不平的花紋，是通過增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦力，故A正確；
B、拉桿旅行箱底部裝有輪子，是通過變滑動(dòng)為滾動(dòng)的方法減小摩擦力，故B錯(cuò)誤；
C、向自行車的轉(zhuǎn)軸處加潤滑油，是通過減小接觸面粗糙程度的方法減小摩擦力，故C錯(cuò)誤；
D、磁懸浮列車脫離與軌道面的接觸，是通過使得接觸面彼此分離的方法減小摩擦力，故D錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 掌握摩擦力大小的影響因素，增大和減小摩擦力的方法．能用摩擦力的知識(shí)解釋生活中的問題．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小明在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn)．

（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，此時(shí)杠桿平衡（選填“平衡”或“不平衡”），接下來他調(diào)節(jié)杠桿右端的平衡螺母使它在水平位置平衡．
（2）小明在杠桿兩側(cè)掛上鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼的數(shù)量和位置直到杠桿水平平衡，如圖甲所示，此時(shí)小明將兩邊鉤碼同時(shí)向遠(yuǎn)離支點(diǎn)方向移動(dòng)相同的距離后，杠桿左（選填“左”或“右”）端下沉．
（3）如圖乙所示，小明設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案：第一種彈簧測力計(jì)沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F₁；第二種彈簧測力計(jì)傾斜拉，其讀數(shù)為F₂．第一種實(shí)驗(yàn)方案更方便，兩次彈簧測力計(jì)讀數(shù)F₁＜F₂．
（4）圖乙操作過程中，當(dāng)彈簧測力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認(rèn)為接下來合理的操作是將左側(cè)的鉤碼向右移．（寫出一條即可）
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時(shí)，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因可能是：杠桿的自重影響了杠桿平衡條件的探究．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．

小林在今年的體育考試中選擇了實(shí)心球項(xiàng)目．在訓(xùn)練過程中，如圖所示，實(shí)心球離開手后在空中飛行過程中（　　）

	A．	重力勢能先變大后變小		B．	動(dòng)能先變大后變小
	C．	機(jī)械能先變大后變小		D．	最高點(diǎn)處動(dòng)能為零

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．

如圖甲所示，木塊放在水平面上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉木塊使其做直線運(yùn)動(dòng)，兩次拉動(dòng)木塊得到的s-t圖象分別是圖乙中的①、②，兩次對(duì)應(yīng)的彈簧測力計(jì)示數(shù)分別為F₁、F₂，兩次拉力的功率分別是P₁、P₂，則（　　）

A．

F₁=F₂，P₁＜P₂

B．

F₁=F₂，P₁＞P₂

C．

F₁＜F₂，P₁＞P₂

D．

F₁＞F₂，P₁＞P₂

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．實(shí)驗(yàn)室有一卷細(xì)銅絲，不知道它有多長，小剛發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一段1m多長的同規(guī)格的銅絲，于是他有了方法，便找來刻度尺和天平，請(qǐng)你寫出小剛測出這卷細(xì)銅絲總長的實(shí)驗(yàn)方法，用字母表示所測物理量；并寫出測量結(jié)果的表達(dá)式．
①測出這卷銅線的總質(zhì)量M；
②取一段銅線在圓鉛筆上密繞n圈，測出線圈長度l，求得銅線直徑D=$\frac{l}{n}$，則銅線的橫截面積s=πr²=π$（\frac{l}{2n}）^{2}$；
③查表得出銅的密度ρ．
④表達(dá)式L=$\frac{4M{n}^{2}}{ρπ{l}^{2}}$．．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．

如圖是搬運(yùn)工人用滑輪組將倉庫中的貨物沿水平軌道拉出的示意圖，已知貨物的重力為6000N，所受軌道的摩擦力為其重力的0.1倍，在此過程中，人的拉力是250N，把物體拉動(dòng)了400米，求：
（1）人做的有用功為多大？
（2）滑輪組的機(jī)械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．同學(xué)們一起去看海豚表演，同學(xué)們坐在各個(gè)方向都能看清楚節(jié)目，因?yàn)殛柟庹赵诤ｋ嗌砩习l(fā)生漫（選填“漫”或“鏡面”）反射；人眼內(nèi)的晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，同學(xué)們被逗得開懷大笑，甚至笑出了眼淚，其中一位近視眼的同學(xué)摘下眼鏡，驚奇地發(fā)現(xiàn)不戴眼鏡看節(jié)目同樣清晰，這是因?yàn)檠蹨I附著在眼球上，相當(dāng)于凹透鏡，起到矯正視力的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．

如圖所示，0是均勻杠桿OA的支點(diǎn)，所掛物體的重力為G，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出物體所受重力G的力臂和拉力F'的力臂．