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下列過程中,物體的重力勢能轉化為動能的是( )

A.炮彈從炮口斜向上射出去

B.鐘表里的發條帶動齒輪轉動

C.壓縮的彈簧將物體彈射的瞬間

D.重錘從高處落下

D

【解析】

試題分析:運動物體的速度越大,質量越大,動能就越大;物體質量越大,被舉得越高,重力勢能就越大;物體的彈性形變越大,它的彈性勢能就越大。

炮彈從炮口斜向上射出去,速度變小,高度變大,動能變小,重力勢能變大,動能轉化為重力勢能;鐘表里的發條帶動齒輪轉動發條彈性形變變小,齒輪速度變大,彈性勢能變小,動能變大,彈性勢能轉化為動能;壓縮的彈簧將物體彈射的瞬間彈性形變變小,物體速度變大,彈性勢能變小,動能變大,彈性勢能轉化為動能;重錘從高處落下高度變小,速度變大,動能變大,重力勢能變小,重力勢能轉化為動能。

考點:機械能及其轉化

練習冊系列答案
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某臺機器的功率為80KW表示的物理意義_________________,機械效率為80%表示物理意義是:__________________________________。

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在日常生活中,用10N的拉力不能提起重15N的物體的簡單機械是( )

A.一個定滑輪 B.一個動滑輪 C.杠桿 D.斜面

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對于定滑輪,它的動力臂______阻力臂,所以使用定滑輪______ 力;對于動滑輪來說,當動力的方向豎直向上拉時,它的動力臂是阻力臂的_____倍,所以使用動滑輪可以____力

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如圖所示,日常生活或生產實踐中使用的機械,能抽象為斜面的是( )

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(8分)在探究“斜面機械效率”實驗中,小明同學提出:“機械效率越高的斜面是否越省力”?針對這個問題,他選用了彈簧測力計、長木板、墊木、小車和刻度尺,做了如下的實驗:

步驟1:用彈簧測力計測出小車的重力G;

步驟2:用木板和墊木做成斜面,把小車勻速拉上斜面(如圖所示),測出拉力F;

步驟3:分別測出斜面的長s和斜面的高h;

步驟4:改變斜面的傾斜程度,重復步驟2、3實驗。數據記錄如下表:

斜面的傾斜程度

小車的重力

G/N

斜面高度

h/m

沿斜面拉力

F/N

斜面長

s/m

機械效率

η/%

較緩

5

0.15

2

0.5

較陡

5

0.2

2.5

0.5

80

最陡

5

0.25

3

0.5

83

⑴根據記錄的數據,將表格補充完整;

⑵分析表格中所有數據,可以得到:越省力的斜面,其機械效率越_______。

⑶完成上述實驗后,小麗同學提出“斜面的傾斜程度相同時,表面越光滑的斜面,機械效率是否越高?”針對這個問題,本實驗要探究的是_______與_______的關系,實驗中要保持小車重以及_______等不變,改變_______。

⑷提高斜面的機械效率的辦法有_______和_______等。

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如圖所示的電路中,當閉合開關S時,電流表A1,A2,A3的示數分別是1.6A、0.8A、0.6A,則通過燈泡L1、 L2和 L3的電流分別是_________ A、_________ A和_________ A。

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關于溫度、熱量和內能,下列說法正確的是

A.溫度高的物體內能一定大,溫度低的物體內能一定小

B.物體的內能與溫度有關,只要溫度不變,物體的內能就一定不變

C.物體的溫度越高,所含熱量越多

D.內能小的物體也可能將熱量傳遞給內能大的物體

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(1)撥動鋼尺刻度尺,看到了鋼尺伸出桌面的部分在振動,同時聽到鋼尺另一端拍打桌面發出的聲音,小華的實驗操作存在的問題是 ;

(2)小華糾正了實驗中存在的問題,再次撥動鋼尺,看到鋼尺的振動,同時聽到了鋼尺發出的聲音,如圖所示。接著減小鋼尺伸出桌面的長度,撥動鋼尺,小華看到鋼尺的振動 (填“變快”、“不變”或“變慢”),鋼尺發出聲音的音調 (填“變高”、“不變”或“變低”)。

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