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  某中學決定利用校內兩座樓之間的一塊空地新建一個籃球場,如圖所示.設計場地時,為了防止球員沖出端線因收不住腳而撞到墻上,必須在球場端線到房子之間留有足夠的距離.怎樣確定這段距離呢?

  某研究小組的同學進行了探究.首先,他們請教了體育老師,了解到:人在跑步時,從接收停止信號到停穩所通過的距離叫停穩距離,它包括兩個階段:第一,從接收停止跑步信號到大腦指揮軀體制動要經過的一段時間稱為反應時間,通過的距離稱為反應距離;第二,制動后還會向前沖一段距離才能停穩,這段距離叫緩沖距離.

  他們以本班同學為研究對象,測出各同學的跑步速度、反應時間和緩沖距離.

  他們對收集到的數據進行分析時發現,不同人的跑步速度、反應時間、緩沖距離各不相同.

(1)試寫出停穩距離s和跑步速度v、反應時間t、緩沖距離之間的關系式.

(2)研究小組經過分析討論認為:球場端線到房子之間的距離應該大于停穩距離.為了科學地確定這段距離,在收集到的數據中,他們應該如何篩選出其中跑步速度、反應時間、緩沖距離進行計算才有參考價值.

(3)假設,經過你的計算,從球場端線到樓之間的距離太短,容易產生安全問題.為保證這個場地的使用安全,你有什么好的建議?

答案:
解析:

  (1)s=vt+(1分)

  (2)最大的速度、最大的反應時間、最大的緩沖距離(2分)

  (3)略(1分)


練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某中學決定利用校內兩座樓之間的一塊空地新建一個籃球場,如圖所示.設場地時,為了防止球員沖出端線因收不住腳而撞到墻上,必須在球場端線到房子之間留有足夠的距離.怎樣確定這段距離呢?某研究性學習小組的同學進行了探究.
首先,他們請教了體育老師,了解到,人在跑步時,從接收停止信號到停穩所通過的距離叫停穩距離s,它包括兩個階段:第一,從接收停止跑步信號到大腦指揮軀體制動要經過一段時間稱為反應時間,通過的距離稱為反應距離;第二,制動后還會向前沖一段距離才能停穩,這段距離叫做緩沖距離.
接著,他們設計了探究方案,并以同班同學為研究對象,測出各同學的:跑步速度v、反應時間t和緩沖距離s′.
最后對收集到的各項數據進行分析時發現,研究對象的跑步速度、反應時間和緩沖距離各不相同.問:
(1)運動員在跑步制動后,還會向前沖一段距離是由于
慣性
慣性
的原因.
(2)停穩距離s與跑步速度v、反應時間t、緩沖距離s′的關系式是:s=
s′+vt
s′+vt

(3)研究小組經過分析、討論認為:球場端線到房子之間的距離應以運動員從腳踩端線接收停止信號開始到停穩所通過的距離來確定.為了科學地計算這段距離,應在收集到的各項目的眾多數據中,篩選出其中
最大
最大
的速度、
最長
最長
的反應時間和
最長
最長
的緩沖距離,這樣計算才有參考價值.
(4)假設,經過你的計算,從球場端線到樓之間的距離太短,容易產生安全問題.為保證這個場地的使用安全,你有什么好的建議?
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某中學決定利用校內兩座樓之間的一塊空地新建一個籃球場,如圖所示.設計場地時,為了防止球員沖出端線因收不住腳而撞到墻上,必須在球場端線到房子之間留有足夠的距離.怎樣確定這
段距離呢?
某研究性學習小組的同學進行了探究.
首先,他們請教了體育老師,了解到人在跑步時,從接收停止信號到停穩所通過的距離叫停穩距離s,它包括兩個階段:第一,從接收停止跑步信號到大腦指揮軀體制動要經過一段時間稱為反應時間,通過的距離稱為反應距離;第二,制動后還會向前沖一段距離才能停穩,這段距離叫做緩沖距離.
接著,他們設計了探究方案,并以同班同學為研究對象,測出各同學的跑步速度v、反應時間t和緩沖距離s’.
最后,對收集到的各項數據進行分析時發現,研究對象的跑步速度、反應時間和緩沖距離各不相同.問:
(1)停穩距離s與跑步速度v、反應時間t、緩沖距離s’的關系式是s=
s′+vt
s′+vt

(2)研究小組經過分析、討論認為:球場端線到房子之間的距離應以運動員從腳踩端線接收停止信號開始到停穩所通過的距離來確定.為了科學地計算這段距離,應在收集到的各項目的眾多數據中,篩選出其中
最大
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的跑步速度、
最大
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的反應時間和
最大
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的緩沖距離,這樣計算才有參考價值.
(3)假設經過你的計算,從球場端線到樓之間的距離仍偏短,容易產生安全問題.為保證這個場地的使用安全,你有什么好的建議?答
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科目:初中物理 來源:2015屆江蘇省東臺市第一教研片八年級12月月考物理試卷(解析版) 題型:綜合題

某中學決定利用校內兩座樓之間的一塊空地新建一個籃球場,如圖所示。設計場地時,為了防止球員沖出端線因收不住腳而撞到墻上,必須在球場端線到房子之間留有足夠的距離.怎樣確定這段距離呢?某研究性學習小組的同學進行了探究.

首先,他們請教了體育老師,了解到,人在跑步時,從接收停止信號到停穩所通過的距離叫停穩距離s,它包括兩個階段:第一,從接收停止跑步信號到大腦指揮軀體制動要經過一段時間稱為反應時間,通過的距離稱為反應距離;第二,制動后還會向前沖一段距離才能停穩,這段距離叫做緩沖距離.接著,他們設計了探究方案,并以同班同學為研究對象,測出各同學的:跑步速度v、反應時間t和緩沖距離s′。最后對收集到的各項數據進行分析時發現,研究對象的跑步速度、反應時間和緩沖距離各不相同.問:

(1)停穩距離s與跑步速度v、反應時間t、緩沖距離s′的關系式是:s=__________.

(2)研究小組經過分析、討論認為:球場端線到房子之間的距離應以運動員從腳踩端線接收停止信號開始到停穩所通過的距離來確定.為了計算這段安全距離,研究小組應在收集到的各項目的眾多數據中,篩選出其中__________的速度、__________的反應時間和__________的緩沖距離,這樣計算才能確保安全。

(3)假設,從球場端線到樓之間的實際距離比研究小組所計算出的安全距離短些,容易產生安全問題.為保證這個場地的使用安全,你有什么好的建議?________________________________________.

 

 

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科目:初中物理 來源:2014屆江蘇省蘇州市八年級上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)某中學決定利用校內兩座樓之間的一塊空地新建一個籃球場,如圖所示。設計場地時,為了防止球員沖出端線因收不住腳而撞到墻上,必須在球場端線到房子之間留有足夠的距離.怎樣確定這段距離呢?某研究性學習小組的同學進行了探究.

首先,他們請教了體育老師,了解到,人在跑步時,從接收停止信號到停穩所通過的距離叫停穩距離S,它包括兩個階段:第一,從接收停止跑步信號到大腦指揮軀體制動要經過一段時間稱為反應時間,通過的距離稱為反應距離;第二,制動后還會向前沖一段距離才能停穩,這段距離叫做緩沖距離.接著,他們設計了探究方案,并以同班同學為研究對象,測出各同學的:跑步速度v、反應時間t和緩沖距離S′。最后對收集到的各項數據進行分析時發現,研究對象的跑步速度、反應時間和緩沖距離各不相同.問:

(1)停穩距離S與跑步速度v、反應時間t、緩沖距離S′的關系式是:S=   

(2)研究小組經過分析、討論認為:球場端線到房子之間的距離應以運動員從腳踩端線接收停止信號開始到停穩所通過的距離來確定.為了計算這段安全距離,研究小組應在收集到的各項目的眾多數據中,篩選出其中    的速度、    的反應時間和    的緩沖距離,這樣計算才能確保安全。

(3)假設,從球場端線到樓之間的實際距離比研究小組所計算出的安全距離短些,容易產生安全問題.為保證這個場地的使用安全,你有什么好的建議?   

 

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