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【題目】小明和小華利用如圖所示的裝置來(lái)探究“杠桿的平衡條件”.

(1)小明對(duì)如圖甲所示的彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行調(diào)零,然后測(cè)出1個(gè)鉤碼重為0. 5 N;小華觀察到杠桿如圖乙所示,此時(shí)應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向__________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在__________位置平衡.

(2)如圖丙所示,小華在杠桿A點(diǎn)掛上3個(gè)同樣的鉤碼,小明將彈簧測(cè)力計(jì)倒置后,在杠桿B點(diǎn)豎直向下拉住杠桿,小華提醒小明彈簧測(cè)力計(jì)需要再次調(diào)零,小明認(rèn)為已經(jīng)調(diào)零了,不需要再次調(diào)零,你認(rèn)為__________(選填“小明”或“小華”)的想法是正確的.

(3)如圖丙所示,小明和小華采用正確的操作方式使杠桿平衡,則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為__________ N.

(4)如圖丁所示,改變拉力的方向使杠桿平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將如何變化?為什么?________

【答案】右水平小華2變大,彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)杠桿拉力的力臂變短

【解析】

(1)由圖乙可知,杠桿的右端上翹,說(shuō)明杠桿的重心在支點(diǎn)左側(cè),應(yīng)將平衡螺母(左端和右端的均可)向右調(diào)節(jié),直至重心移到支點(diǎn)處即水平位置平衡,使杠桿重力的力臂為零,這樣就減小了杠桿的自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;

(2)小明將彈簧測(cè)力計(jì)倒置后,在杠桿B點(diǎn)豎直向下拉住杠桿,需要考慮彈簧測(cè)力計(jì)外殼重力的影響,使用前需要再次調(diào)零,即小華的想法是正確的;

(3)設(shè)杠桿上每格長(zhǎng)為L,由杠桿的平衡條件可得,F1×3L=3×0.5N×4L,所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1=2N;

(4)如圖丁所示,改變拉力的方向使杠桿平衡時(shí),其力臂小于杠桿長(zhǎng),阻力和阻力臂一定,由F1L1=F2L2可知,動(dòng)力臂變小,則動(dòng)力變大,即彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】密度知識(shí)與生活聯(lián)系非常緊密,下列關(guān)于密度的一些說(shuō)法正確的是

A. 1kg冰與 1kg水的密度相等

B. 石頭裂開(kāi)后密度減小

C. 銅的密度是 8.9×103kg/m3,表示 1m3銅的質(zhì)量為 8.9×103kg/m3

D. 乒乓球不慎被擠癟但無(wú)破損,球內(nèi)氣體質(zhì)量不變,密度變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置,讓靜止的小車(chē)從斜面的同一高度滑下,觀察并記錄 小車(chē)在三種不同木板水平面上運(yùn)動(dòng)的距離,探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。

(1)圖2是對(duì)在水平面上運(yùn)動(dòng)小車(chē)進(jìn)行的受力分析,其中正確的是________

(2)小易按照“毛巾一棉布一木板”的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下表。 分析比較表中內(nèi)容,可得出的初步結(jié)論是:小車(chē)受到的摩擦力越小,運(yùn)動(dòng)距離_________

深入分析發(fā)現(xiàn),小車(chē)受到的阻力越小,速度減小的越慢,由此進(jìn)一步推理得出的結(jié)論是:________

接觸面

小車(chē)受到摩擦力的大小

小車(chē)在水平面上的運(yùn)動(dòng)距離 s/cm

毛巾

23.1

棉布

較大

37.5

木板

85.6

(3)早在 17 世紀(jì)初期,意大利物理學(xué)家_________(填寫(xiě)科學(xué)家名字)就通過(guò)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理的方法研究過(guò)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了電荷間的相互作用之后,小沈同學(xué)大膽的猜想,電荷間相互作用力的大小是否與兩電荷所帶的電荷量和它們之間的距離有關(guān)呢?于是他如圖(1)所示,做起了實(shí)驗(yàn)。Q是一個(gè)帶正電的物體,把系在絲線上的帶正電的小球先后掛在ABC三處,比較小球在不同位置所受帶電體的作用力的大小。回答下列問(wèn)題:

1)這個(gè)力的大小是通過(guò)絲線偏離豎線的角度顯示出來(lái)的,這種研究方法稱(chēng)之為_____(類(lèi)比法/等效替代法/轉(zhuǎn)換法);

2)使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,懸掛在絲線上的小球應(yīng)用_____

A.小鋼球 B.塑料泡沫小球

3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論:電荷量一定時(shí),_____,電荷間相互作用力越大;

4)做完以上實(shí)驗(yàn)后,用另一個(gè)小球靠近帶正電的Q時(shí),情景如圖(2)所示,則另一個(gè)小球的帶電情況是_____

A.帶負(fù)電 B.不帶電 C.二者都有可能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一輛汽車(chē)在平直的公路上做直線運(yùn)動(dòng),其v﹣t圖象如圖所示,汽車(chē)在第10s時(shí)已行駛了150m,速度達(dá)到了20m/s,隨后勻速前進(jìn),若汽車(chē)在行駛過(guò)程中所受阻力大小始終為2000N,以下說(shuō)法正確的是(

A. 0﹣20s內(nèi)汽車(chē)的平均速度為15m/s

B. 0﹣10s內(nèi)汽車(chē)的牽引力大小恒為2000N

C. 10﹣20s內(nèi)汽車(chē)牽引力做的功為4×105J

D. 10﹣20s內(nèi)汽車(chē)牽引力做功的功率為4×105W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,臺(tái)秤上放置一個(gè)裝有適量水的燒杯,已知燒杯和水的總質(zhì)量為800g,杯的底面積為100cm2。現(xiàn)將一個(gè)質(zhì)量為600g,體積為400cm3的實(shí)心物體A用細(xì)線吊著,然后將其一半浸入燒杯的水中燒杯厚度不計(jì),水未溢出。求:

1物體A所受到的浮力;

2物體A一半浸入水中后,水對(duì)燒杯底部壓強(qiáng)增大了多少?

3物體A一半浸入水中后,燒杯對(duì)臺(tái)秤表面的壓強(qiáng)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用焦距為10cm的凸透鏡探究其成像規(guī)律。

(1)實(shí)驗(yàn)前,蠟燭、凸透鏡、光屏擺放和調(diào)整好的要求是________________________

(2)當(dāng)把蠟燭放在如圖所示位置時(shí),移動(dòng)光屏,在光屏上得到一個(gè)清晰的____________實(shí)像,這是____________的成像原理。(寫(xiě)出一種即可)

(3)要使?fàn)T焰在光屏上的像變大,應(yīng)該如何調(diào)節(jié)蠟燭和光屏? ________________________

取一副近視鏡放在凸透鏡和蠟燭之間,要使光屏上還能成清晰的像,保持凸透鏡和光屏的位置不動(dòng),可將蠟燭適當(dāng)向____________ (選填”)移動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小華有一發(fā)光棒,閉合開(kāi)關(guān),眾小燈齊發(fā)光;一段時(shí)間后,其中一小燈熄滅,如圖所示,關(guān)于該小燈滅的原因以及眾小燈的電路連接方式,下列猜想中合理的是

A. 若該小燈處斷路,眾小燈并聯(lián);若該小燈處短路,眾小燈串聯(lián)

B. 若該小燈處斷路,眾小燈并聯(lián);若該小燈處短路,眾小燈并聯(lián)

C. 若該小燈處斷路,眾小燈串聯(lián);若該小燈處短路,眾小燈串聯(lián)

D. 若該小燈處斷路,眾小燈串聯(lián);若該小燈處短路,眾小燈并聯(lián)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】工人師傅搬運(yùn)貨物時(shí),在地面和卡車(chē)的車(chē)廂間傾斜放置一長(zhǎng)木板搭成斜面,將地面上的貨物沿斜面勻速拉上車(chē)廂用時(shí)15s。已知車(chē)廂高1.5m,木板長(zhǎng)3m,貨物質(zhì)量為60kg,沿斜面所用的拉力為400N,g=10N/kg,則下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 工人做的總功為900J B. 工人做的額外功為300J

C. 工人做功的功率為60W D. 此斜面的機(jī)械效率為75%

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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