Question

1．在一節物理校本研究課中，小明同學與小芳同學要比較甲、乙兩種比熱容的大小，他們準備了兩只相同的燒杯，分別裝了初溫和質量相同的甲、乙液體．
（1）在設計實驗方案時，加熱的方式選擇下列的B（填字母代號）更科學．
A．用兩只相同的酒精燈分別給甲、乙液體的燒杯加熱
B．用兩只功率相同的電加熱器分別浸沒在甲、乙液體中加熱
（2）在兩種液體都不沸騰的前提下，小明認為要把甲、乙兩種液體都加熱到相同的溫度然后進行比較；小芳認為要加熱到相同的時間然后進行比較，你認為方法可行的是兩人都可行（選填“僅小明可行”、“僅小芳可行”或“兩人都可行”）
（3）根據你第（2）問做出的選擇，說出應該怎樣判斷得出甲、乙兩種液體比熱容的大小．

Answer 1

分析 （1）為了保證液體吸收的熱量相同，從使用相同的加熱方式和防止熱量散失方面進行分析；
（2）（3）要比較不同物質的吸熱能力，有兩種辦法：①讓質量相同的不同物質加熱相同的時間，看溫度的變化值，溫度變化值大的物質吸熱能力弱；②將質量相同的不同物質加熱到相同的溫度，比較加熱時間的不同，加熱時間長的物質吸熱能力強．

解答 解：
（1）在比較甲、乙兩種比熱容的大小的實驗中，為保證兩種液體在相同時間內吸收的熱量相同，采用完全相同的加熱方式，用兩只相同的酒精燈很難保證酒精燈的火焰大小相同，有并且熱量的散失，所以用兩只功率相同的電加熱器分別浸沒在甲、乙液體中加熱效果更好，故選B．
（2）比較甲、乙兩種液體吸熱本領的大小，可以加熱相同的時間，觀察兩種液體溫度的變化量，溫度變化量越大說明吸熱能力弱；也可以加熱到相同的溫度，比較加熱時間的長短，加熱時間長的吸熱能力強，因此這兩種方法都可以比較出液體的吸熱能力；
（3）小明的方法是：加熱時間長，液體吸收的熱量多，由公式c=$\frac{Q}{m△t}$可知，升高相同的溫度，加熱時間長的比熱容大；
小芳的方法是：加熱時間相同，液體吸收的熱量相同，由公式c=$\frac{Q}{m△t}$可知，升高溫度越低，比熱容越大．
故答案為：（1）B；（2）兩人都可行；（3）小明：加熱到相同的溫度比較加熱時間，加熱時間長的比熱容大；小芳：加熱相同的時間比較末溫，末溫低的比熱容大．

點評 本題考查了物質的吸熱能力的探究實驗，關鍵是利用好吸熱公式Q_吸=cm△t和控制變量法的應用．