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9.物理學中,常用新的物理量對不同事物進行比較,如要比較壓力的作用效果,需要引入壓強;要比較做功的快慢,需要引入功率;要比較有用功在總功中所占的比例,需要引入機械效率.

分析 物體在單位時間做的功叫功率,功率是描述物體做功快慢的物理量;機械效率是有用功占總功的百分比.

解答 解:
壓力的作用效果與壓力和壓力面積兩個因素有關,為了比較壓力的作用效果,以物體單位面積上受到的壓力(壓力與受力面積的比值)引入壓強;
同理,物體做功的快慢與做功和做功的時間兩個因素有關,為了比較做功的快慢,以物體單位時間內所做的功(所做功與做時間的比值)引入了功率;
要比較有用功在總功中所占的比例,引入了機械效率.
故答案為:功率;機械效率.

點評 我們要明確物理中各物理量引入的目的,例如功率、密度、速度、比熱、電阻、熱值等等.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.家庭和實驗室常用的溫度計是利用熱脹冷縮的性質制成的.體溫計的量程是35℃~42℃,它的分度值為0.1℃.

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20.在“探究凸透鏡成像的規律”實驗中,小強同學的實驗器材如圖所示.
(1)要使燭焰的像成在光屏的中央,應將透鏡向上(選填“上”或“下”)調整.
(2)將燭焰放在距凸透鏡20cm處,移動光屏至適當位置時,光屏上得到一個等大清晰的像,則凸透鏡的焦距是10cm.
(3)再將燭焰向右移動2cm,此時,應該將光屏向右(選填“左”或“右”)適當移動才能得到一個倒立、放大(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的清晰實像.

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17.利用光具座探究凸透鏡成像的規律.
(1)將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上,并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度.
(2)如圖所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑,由圖可知,該凸透鏡的焦距是10.00cm(要求有估讀數字).
(3)實驗過程中,當把燭焰放在距凸透鏡16cm處時,在凸透鏡另一側移動光屏,光屏上得到一個倒立、縮小的實像,此規律的應用是照相機(舉一倒).
(4)若用一個圓形黑紙(直徑比凸透鏡小一些)貼在凸透鏡中心,光屏上能否得到完整的像?能.
(5)當把燭焰放在距凸透鏡5cm處時,能否在光屏上成像不能,原因是當u<f時,成正立放大的虛像,此時應該在光屛(選填“蠟燭”或“光屏”)一側透過凸透鏡觀察像.
(6)老師要求她在凸透鏡不動的情況下,在光屏上得到一個更大的實像,應當把蠟燭靠近(填“靠近”或“遠離”)凸透鏡,同時把光屏遠離(填“靠近”或“遠離”)凸透鏡.
(7)由于蠟燭燃燒變短,使燭焰的像成在了光屏中心的上方,要使像仍然成在光屏的中心,如果只調整凸透鏡,應將凸透鏡向下調.
(8)為了做進一步的探究,凸透鏡和燭焰的位置保持不變,將一個眼鏡放在透鏡與燭焰之間,調節光屏遠離凸透鏡得到了清晰的像,則此眼鏡可以用來矯正近視眼.
(9)拿走眼鏡,調節光屏重新得到清晰的像,保持凸透鏡和燭焰的位置不變,換用焦距為5cm凸透鏡進行實驗,為了在光屏上得到清晰的像,光屏應靠近(填“靠近”或“遠離”)凸透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.某同學欲測出一段較長廢鐵軌的長度,小亮同學戴了一塊電子表,他們讓小亮將耳朵貼在鐵軌的一端,另一位同學用力敲擊鐵軌的另一端,小亮聽到一聲敲擊聲后,經過0.5 s又聽到一聲敲擊聲.(當時的氣溫為15℃)請你幫他們計算出鐵軌的長是多少?(已知:聲在15℃空氣中傳播的速度為340m/s;聲在鋼鐵中傳播的速度為5100m/s)

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14.樂音的三要素是:響度、音調和音色.“聞其聲知其人”說的是聲音的音色;摩托車上安裝排氣管是在聲源處減弱噪聲的,植樹造林可以在傳播過程中減弱噪聲.

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1.音樂會上聽到的小提琴聲是由琴弦振動產生的,是通過空氣 傳入現場觀眾的耳朵的,同時我們也能辨別不同樂器的聲音,是根據聲音的音色不同.聲音在不同介質中的傳播速度是不同(選填“相同”或“不同”)的.在氣溫15℃時,聲音在空氣中的傳播速度是340m/s.

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18.太陽能熱水器是利用太陽能來加熱水的一種裝置,小新同學家有一臺太陽能熱水器安裝在離地面10m高的屋頂上.熱水器沒裝水時質量為50kg,固定在屋頂上;現需要將初溫為10℃的100L的水,加熱到60℃,則:
(1)這些水要從太陽那里吸收多少熱量?
(2)如果用燃氣熱水器來加熱這些水,至少需要燃燒多少液化氣?(g=10N/kg,q液化氣=4.2×107J/kg)

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19.單位換算:
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同步練習冊答案
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