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小明仔細觀察了如圖后，總結出以下幾條結論。其中錯誤的是:

A．光在同一種均勻物質中沿直線傳播；

B．光發(fā)生反射時，反射角等于入射角;

C．光從空氣射入玻璃時，入射角小于折射角；

D．光從玻璃射人空氣時，折射角大于入射角.

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明的媽媽買了一箱“佳寶”牌牛奶，小明仔細觀察了包裝箱（如圖所示），并用刻度尺測量了包裝箱的尺寸是35cm×20cm×15cm，箱中每盒牛奶標有“凈含量250ml，257g”字樣．通過數據計算：
（1）這種牛奶的密度；（計算結果保留小數點后兩位小數）
（2）參照箱面上的圖形標識，正常放置時這箱牛奶對地板的壓強；（取g=10N/kg）
（3）超市工作人員在堆放牛奶時都要注意觀察箱子上的“堆碼層數極限”，如圖所示．請運用所學的物理知識解釋設置“堆碼層數極限”的必要性．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?道外區(qū)三模）把一塊表面很干凈的10cm×10cm厚玻璃板掛在彈簧測力計的下面，其示數為2.5N；手持彈簧測力計的拉環(huán)，使玻璃板全部浸入水中某一深度，其示數為1.5N；再慢慢提起彈簧測力計，當玻璃板即將離開水面時，彈簧測力計的示數如圖甲所示；玻璃板完全脫離水面后，彈簧測力計示數回到2.5N．試回答下列問題：
（1）玻璃板浸沒在水中時受到的浮力是

N，玻璃板的密度為

2.5×10³kg/m³

．
（2）小明發(fā)現，玻璃板即將離開水面時，彈簧測力計的示數比玻璃板的重力大

0.7

N，這說明此時玻璃板還受到方向向下的力．
（3）關于這個力的來歷，小明開展了探究．一開始小明猜想所受的是大氣壓力，但他很快否定了自己的想法，原因是玻璃板上表面所受的大氣壓力約為

1013

N，但上、下表面受到的大氣壓力平衡．
（4）小明仔細觀察了玻璃板即將離開水面時，玻璃板與水面的接觸情況如圖乙所示，由此他想到這個力可能是

分子間相互作用的引力

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?揚州）把一塊表面很干凈的10×10cm²厚玻璃板掛在彈簧測力計的下面，測得示數為2.5N，手持彈簧秤的上端，把玻璃板往下全部放入水一定深度處，測得彈簧秤示數為1.5N，再慢慢提起彈簧秤，當玻璃板即將離開水面時，彈簧測力計的示數如圖，玻璃板完全脫離水面后，彈簧秤示數回到2.5N．試回答下列問題：
（1）玻璃板浸沒在水中時受到的浮力是

N，玻璃板的密度為

2.5×10³kg/m³

．
（2）小明發(fā)現，玻璃板即將離開水面時，彈簧秤的示數比玻璃板的重力大

1.1

N，這說明此時玻璃還受到方向向

下

的一個力．
（3）關于這個力的來歷，小明開展了探究．一開始小明猜想是所受的是大氣壓力，但他很快否定了自己的想法，原因是玻璃板上表面所受的大氣壓力約為

1013

N，但上、下表面受到的大氣壓力平衡．
（4）小明仔細觀察了玻璃板即將離開水面時，玻璃板與水面的接觸情況，如圖，由此他想到這個力可能是

玻璃分子與水分子間有引力

．

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科目：初中物理 來源： 題型：013

小明仔細觀察了如圖后，總結出以下幾條結論。其中錯誤的是:

A．光在同一種均勻物質中沿直線傳播；

B．光發(fā)生反射時，反射角等于入射角;

C．光從空氣射入玻璃時，入射角小于折射角；

D．光從玻璃射人空氣時，折射角大于入射角.

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