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15.今年5月5日,承載國人大飛機夢想的C919大型客機在上海浦東國際機場成功首飛,揭開了我國民用飛機發展史上嶄新的一頁,對我國航空產業的發展具有歷史性的意義.制造C919大型客機要用密度小(填“大”或“小”)而強度大的材料;C919能夠在空中飛行,主要是因為機翼上方比下方空氣流速大,這樣,機翼上、下表面就存在著壓強差,從而產生了向上的升力.

分析 (1)由公式ρ=$\frac{m}{V}$可知,當體積一定時,質量與密度成正比.
(2)流體壓強與流速的關系:流速越大,壓強越小;流速越小,壓強越大.

解答 解:(1)飛機的體積一定,由ρ=$\frac{m}{V}$可知,材料的密度越小,飛機的質量越小,所以制造C919大型客機要用密度小而強度大的材料;
(2)等質量的空氣在相同的時間內同時通過機翼的上表面和下表面,由于上表面彎曲,所以機翼上方的流速就大于機翼前方的流速;
而下表面平直,因此機翼下方的流速大致等于前方的流速,從而可以知道,機翼下方的流速就小于機翼上方的流速,所以機翼上方的壓強小于機翼下方的壓強,這樣就產生了作用在機翼上的向上的升力.
故答案為:小;大.

點評 該題考查密度的應用與物質鑒別,流體壓強與流速的關系,難度不大.本題的解題關鍵是看準機翼面向哪彎曲,找出機翼的上下方的空氣流速特點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.A、B是兩個質量相同的實心長方體,輕輕放入水中后,靜止時如圖所示,則下列說法正確的是(  )
A.兩物體的密度大小關系是:ρA>ρB
B.兩物體受到水的浮力大小關系是:F浮A<F浮B
C.兩物體下表面受到水的壓強大小關系是:pA>pB
D.兩物體排開水的體積大小關系是:V排A=V排B

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在探究杠桿的平衡條件的實驗中,
(1)如圖甲所示,為了使杠桿在水平位置平衡,應該向右移動右端的螺母(選填“左”或“右”).
(2)實驗時只有10個相同的鉤碼,杠桿上每格等距,當在A點掛3個鉤碼時,如圖乙所示,則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?(請設計兩種方案)
①在G處掛2個鉤碼;
②在E處掛3個鉤碼.
(3)通過對實驗數據進行分析處理,可得出結論:杠桿平衡條件是F1L1=F2L2

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.六月初,瓊島連日持續高溫,局部最高氣溫達到42.1°C,此溫度高于(選填“高于”或“低于”)人的正常體溫.在地面上灑水降溫,是利用水汽化(蒸發)吸熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列估測值中,最符合實際的是(  )
A.中學生正常步行速度約為6m/s
B.一個普通礦泉水瓶的容積約為500L
C.人教版初中物理書的質量約為0.2kg
D.教室門的高度約為2dm

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

20.請將如圖所示元件連接成電路,使兩燈并聯,開關同時控制兩燈,要求最多只能用五根導線.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖四幅圖片中,能說明氣體壓強與流速有關的是(  )
A.
墻壁上的吸盤
B.
升空的孔明燈
C.
飛行的客機
D.
流線型車頭

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.在“探究影響動能大小的因素”實驗中,如圖a、b、c所示,讓質量為m、2m的兩個小球分別從斜面上由靜止滾下,小球撞擊放在水平木板上的木塊,使木塊滑動,虛線位置為木塊滑動一段距離后停止的位置.
(1)小球動能是由重力勢能(填某種能量)轉化來的.
(2)實驗中通過木塊滑動的距離反映小球動能的大小.
(3)比較a、c兩圖進行的實驗,可以探究小球的動能與速度的關系.
(4)比較a、b兩圖進行的實驗,可以得到小球的動能隨質量增大而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.為了節能和環保,一些公共場所使用光控開關控制照明系統.光控開關可采用光敏電阻來控制,光敏電阻是阻值隨著光的強度而發生變化的元件(光的強度可以用照度來反映,光越強,照度越大,照度單位為Lx).某光敏電阻RP阻值和照度之間的關系圖象如圖,要測量光敏電阻在任意照度時的電阻值,現有下列實驗器材:
一節舊干電池,兩個開關S1、S2,導線若干.另外,還有再可供選擇的以下器材:
A.電流表 A (量程:0~0.6A,0~3A);
B.電壓表 V (量程:0~3V,0~15V);
C.定值電阻R1 (阻值:20kΩ);
D.定值電阻R2 (阻值:100Ω);
E.定值電昍R3 (阻值:10Ω).
請你從A、B、C、D四種實驗器材中選擇2種器材準確測量出當照度在1.1Lx時光敏電阻R的阻值,并根據要求完成下列問題.
①選擇的2種器器材是BD(填寫器材前面的字母序號).
②選擇電表的量程0~3V.
③在方框中現有電路的基礎上畫出實驗電路圖(實驗測量過程中不拆接電路).
④寫出實驗步驟并用字母表示出測量的物理量.
⑤用測量的物理量和已知物理量表示 R=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{U}_{1}}$•R2

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同步練習冊答案
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