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10．當我們在炎熱的夏天使用電風扇的時候，周圍的溫度會下降嗎？請你解釋一下，夏天使用電風扇會感覺涼爽的原因．

分析夏天吹風扇會感到涼快是蒸發加快造成的，要從影響蒸發快慢的因素入手分析解答．

解答答：周圍的溫度不會下降；電風扇吹出的風加快了人身體汗水表面的空氣流動速度，使汗水的蒸發加快，蒸發過程要吸熱，有致冷作用，使用電風扇人會感覺涼快．但室內溫度不變．

點評電風扇工作時對蒸發快慢的影響是本題的關鍵點．人感覺涼快不要錯以為是降低了室內空氣的溫度．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下面的例子中，用熱傳遞的方式來改變物體內能的是（　　）

	A．	鋸木頭，鋸條溫度升高		B．	給車胎打氣，打氣筒壁發熱
	C．	用火燒水，水的溫度升高		D．	水蒸氣膨脹把水壺蓋頂起

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．測量小燈泡的電阻實驗．
（1）如圖是一位同學連接的錯誤電路，如果電路各元件都是完好的，閉合開關，燈泡是否發光？不能發光．電壓表指針是否偏轉？偏轉．

（2）發現電路的錯誤后，他將電壓表和電流表的位置互換，使電路正確連接．移動滑動變阻器的滑片，記錄電壓表、電流表的示數及燈泡亮度如表：

數據序號	1	2	3	4	5
電壓U/V	3.0	2.5		1.4	0.4
電流I/A	0.30	0.28		0.22	0.12
燈泡亮度	很亮	較亮	亮	暗	看不到發光

第3次實驗的電壓表、電流表示數如圖所示，分別是1.7V和0.24A．
（3）第5次實驗看不到燈泡發光，小明認為電路不是斷路，判斷依據是電流表有示數．
（4）通過計算發現燈泡電阻阻值越來越小，這主要是受溫度因素的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．要測量某電阻的阻值，實驗桌上有下列器材：電流表A（0-0.6A），電壓表V（0-3V），電源4.5V，滑動變阻器R，開關，導線，待測電阻R_x（約6Ω左右）．實驗要求：多測幾組數據且兩電表都不能超過其量程．
（1）根據電路圖用筆畫線代替導線，將實物電路連接好．

（2）實驗時，電路中允許通過的最大電流為0.5A．
（3）在連接電路時，有R₁（12Ω 1A）和R₂（3Ω 2A）兩種滑動變阻器，要保證實驗順利進行，應選R₁（填R₁或R₂）．
（4）小華改變電阻兩端的電壓進行了三次測量，三次測出的電阻分別為5.9Ω、6.1Ω、6.3Ω并不相等，為減小實驗誤差，該電阻的真實值更接近于6.1Ω．
（5）將上述實驗中的電阻換成小燈泡，用同樣的方法測小燈泡的電阻，分析實驗數據發現，小燈泡兩端電壓越低，小燈泡的電阻越小，原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大，小燈泡兩端電壓越低，燈泡的實際功率越小，溫度越低．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．

小明在做“凸透鏡成像的規律”實驗中，所實驗的凸透鏡焦距是10cm．
（1）小明首先把蠟燭、凸透鏡、光屏，依次擺放在光具座上，點燃蠟燭，調整燭焰、凸透鏡、光屏使三者的中心在同一高度上，目的是使燭焰的像成在光屏中心．
（2）如圖所示，把凸透鏡固定在50cm刻線處，蠟燭固定在15cm刻度線處，則光屏在60-70（填“50-60”、“60-70”或“70-100”）cm刻度線范圍內移動，光屏上才能得到清晰倒立的、縮小（填“放大”或“縮小”）的實像，照相機（填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）是根據這一原理制成的．
（3）完成上述實驗以后，保持各元件位置不變，若在蠟燭與凸透鏡之間放一遠視眼鏡，需將光屏向左（填“左”或“右”）移動，光屏上能再次形成清晰的像，說明遠視眼鏡的鏡片對光線有會聚作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．某機械的功率是750W，表示該機械（　　）

A．

每秒做功750J/s

B．

能做750J的功

C．

1s內做750J的功

D．

1s的功率是750W

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