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17.三百多年前,意大利科學家伽利略通過研究阻力對物體運動的影響,推翻了亞里士多徳的錯誤觀點,得出了:力是改變(選填“改變”或“維持”)物體運動狀態的原因.后來英國物理學家牛頓總結了前人的研究成果.得出了一條重要的物理定律.闡明了力和運動的關系,人們為了紀念他,將他的名字作為力的單位.

分析 本題考查物理學家對物理學發展的貢獻,屬于物理學史問題,可根據牛頓、卡文迪許、開普勒、伽利略等等人的科學成就進行解答.

解答 解:伽利略設想了理想斜面實驗,否定了亞里斯多德的力是維持物體運動的原因的觀點,從而得出力是改變運動狀態的原因;
英國物理學家牛頓總結了前人的研究成果.得出了一條重要的物理定律.闡明了力和運動的關系,人們為了紀念他,將他的名字作為力的單位.
故答案為:改變;牛頓.

點評 此題考查的是我們對科學家貢獻的了解,是一道基礎題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在“測量小燈泡額定功率”的實驗中,電路圖如圖甲所示,電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發光時燈絲電阻約為10Ω.

(1)請用筆畫線代替導線在圖乙中完成實物電路的連接;
(2)同學們進行試觸時,發現小燈泡不發光,電流表無示數,電壓表有示數,則電路中發生的故障可能是燈泡斷路(或燈座斷路);
(3)某次實驗中,同學們看到電壓表示數為1.8V,要使燈泡L正常發光應向A(選填“A”或“B”)端移動滑片,同時視線應注意觀察電壓表示數,當燈正常發光時,電流表示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是0.6W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖所示,甲圖是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)的兩條細線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反,并通過調整鉤碼個數來改變拉力的大小.
(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一直線上兩個力是否平衡.
(3)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗方案較合理,其主要原因是小華的實驗用小卡片,減少了摩擦力對實驗的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示是我省部分中小學投入使用的新型安全校車,這種校車的性能完全符合校車12項 安全標準.某學生乘坐這種新型安全校車到30km外的考點參加體育考試,校車行駛了50min后安全到達考點.則校車的平均速度是10m/s,車子加速行駛時具有的慣性將不變(選填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.運載飛船的火箭點火升空,騰飛的火箭相對于飛船是靜止的;飛船在太空中通過噴氣來實現變軌(改變運行高度、方向),這是因為力可以改變物體的運動狀態.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.如圖所示為一塊透明的長方形玻璃磚,水平面MN鍍銀(反射光),一束光從A點入射,從B點射出,請完成光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

9.如圖所示的裝置很有創意:它將比較耗水的洗衣機和同樣耗水但不太講究水質的馬桶連在一起:上部是洗衣機(有關技術參數見銘牌),下部是馬桶,中間設有儲水箱.洗衣機還設有加熱功能,(銘牌上水的加熱功率已模糊),洗滌前先將水加熱到適宜溫度,可以提高洗滌效果.
××滾筒式洗衣機
電壓/V220
洗衣功率/W200
脫水功率/W330
最大洗滌容量/kg5
水加熱功率/W
(1)請問這種設計的優點:用洗衣水用來沖廁可以節水;(請至少說出一個觀點)
(2)求洗衣機脫水時的正常工作電流?
(3)某次洗衣時,首次進水量為20L,加熱時電能的80%轉化為水的內能,正常加熱14min水的溫度升高10℃就達到設定要求.若設定一個“洗滌:14min,脫水:2min”的工作程序,則該洗衣機完成這次洗衣所耗電能約為多少度?[得數保留兩位小數,c=4.2×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.一個鋁塊一半浸入水中時,排開的水重為1.8N,則此鋁塊受到的浮力為1.8N;當它全部浸沒入水中后受到的浮力為3.6N.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.學校組織同學們乘車去駱馬湖游玩.駱馬湖邊,小麗看到了平靜的湖水中小魚游弋于藍天白云之間,遠處的天空中有一道彩虹.她看到的彩虹由于光的色散形成的,小魚是由于光的折射形成的,白云是由于光的反射形成的.看到水中的小魚是虛像(選填“虛”或“實”).

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同步練習冊答案
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