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某中學初三年級二班的合作學習小組的同學在老師的指導下,開展研究性學習。他們通過閱讀課外書籍了解到,物體動能Ek的計算公式是Ek=mv2m表示物體的質量,v表示物體的速度。他們決定用實驗來對此進行探究活動。實驗中他們讓質量為m的物塊以初速度v0在不光滑的水平面上運動,已知物體受到的滑動摩擦力大小為f經(jīng)過多次實驗,測出多組不同的初速度為v0的滑塊在水平面上滑行對應的最大距離s,并對多組數(shù)據(jù)進行分析后,合作學習小組的同學得出結論:“物塊克服摩擦力做功的最大值等于物塊初動能”。老師說這個結論是成立的。根據(jù)這個結論解答下面兩個問題:

①當物塊的初速度為2m/s時,滑行的最大距離為1m,則當物塊的初速度為4m/s時,滑行的最大距離是    m。

②已知在水平面上運動的物塊受到的摩擦力大小與物塊的質量成正比,即f=kmk為常數(shù),則當物塊初速度相同,增加物塊的質量,物塊滑行最大距離    (選填“增大”、“減小”或“不變”)。

(1)262W  (2)19.6Ω (3)分壓電阻功率太大,一方面,浪費電能,另一方面,電阻產(chǎn)生大量的熱量,使投影儀溫度太高,不安全

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2004?綿陽)物體動能EK的計算公式是EK=
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mv2,m表示物體的質量,v表示物體的速度.
某中學初三年級二班的合作學習小組的同學在老師的指導下,開展研究性學習.讓質量為m的物塊以初速度v0在不光滑的水平面上運動,已知物塊受到的滑動摩擦力大小為f.經(jīng)過多次試驗,測出多組不同的初速度v0與滑塊在水平面上滑行對應的最大距離s,并對多組數(shù)據(jù)進行分析后,合作學習小組的同學得出結論:物塊克服摩擦力做功的最大值等于物塊初動能.老師說這個結論是成立的.根據(jù)這個結論解答下面兩個問題:
①當物塊的初速度為2m/s時,滑行的最大距離為1.0m,則當物塊初速度為4m/s時,滑行的最大距離是
4
4
m.
②已知在水平面上運動的物塊受到的摩擦力大小與物塊的質量成正比,即f=km,k為常數(shù),則當物塊初速度相同,增加物塊的質量,物塊滑行的最大距離
不變
不變
(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源:2005年立達中考物理模擬試卷三 題型:048

某中學初三年級二班的合作學習小組的同學在老師的指導下,開展研究性學習.他們通過閱讀課外書籍了解到,物體動能EK的計算公式是EK=1/2 mv2.m表示物體的質量,v表示物體的速度.他們決定用實驗來對此進行探究活動.

實驗中他們讓質量為m的物塊以初速度v0在不光滑的水平面上運動,已知物體受到的滑動摩擦力大小為f,經(jīng)過多次實驗,測出多組不同的初速度為v0的滑塊在水平面上滑行對應的最大距離s.并對多組數(shù)據(jù)進行分析后,合作學習小組的同學得出結論:物塊克服摩擦力做功的最大值等于物塊的初動能,fs=1/2 mv2,老師說這個結論是成立的.根據(jù)這個結論解答下面兩個問題:

(1)

當物塊的初速度為2 m/s時,滑行的最大踱離兩1.0 m;則當物塊的初速度為4 m/s時,滑行的最大距離是________m;

(2)

已知在水平面上運動的物塊受到的摩擦力大小與物塊的質量成正比.即f=km,K為常數(shù).則當物塊初速度相同時,增加物塊的質量,物塊滑行最大距離將________(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源:江蘇省2006年蘇州市草橋實驗中學初中畢業(yè)升學模擬考試(二)物理 題型:058

  某中學初三年級二班的物理學習小組的同學在老師的指導下,開展研究性學習.他們通過閱讀課外書籍了解到,物體動能EK的計算公式是EK mv3.M表示物體的質量,v表示物體的速度.他們決定用實驗來對此進行探究活動.

  實驗中他們讓質量為m的物塊以初速度v0在不光滑的水平面上運動,已知物體受到的滑動摩擦力大小為f.經(jīng)過多次實驗,測出多組不同的初速度為v0的滑塊在水平面上滑行對應的最大距離S.并對多組數(shù)據(jù)進行分析后,合作學習小組的同學得出結論:物體克服摩擦力做功(W=fS)的最大值等于物塊的初動能.老師說這個結論是成立的.根據(jù)這個結論解答下面兩個問題:

(1)

當物塊的初速度為2 m/s時,滑行的最大距離為1 m,則當此物塊的初速度為4 m/s時,滑行的最大距離是________ m;

(2)

已知在水平面上運動的物塊受到的摩擦力與物塊的質量成正比.即f=k m,k為常數(shù).則當物塊初速度相同,增加物塊的質量,物塊滑行的最大距離________(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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