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11.“理想實驗”是研究物理規律的一種重要的思想方法,它以大量可靠的事實為基礎,以真實的實驗為原形,通過合理的推理得出物理規律.“理想實驗“能深刻地揭示出物理規律的本色.如圖是伽利略著名的“斜面理想實驗”,實驗設想的步驟有:
①減小右邊第二個斜面的傾角,小球在該斜面上仍然要達到原來的高度
②兩個對接的斜面,讓靜止的小球沿一個斜面滾下,小球將滾上另一個斜面
③繼續減小右邊第二個斜面的傾角,最后使它成水平面,小球將沿水平面做持續的勻速直線運動
④如果沒有摩擦,小球將上升到原來釋放的高度
(1)請將上述步驟按照正確的順序排列②④①③(只要填寫序號).
(2)在上述設想步驟中,有的屬于可靠事實,有的則是理想化的推論.下面關于這些事實和推論的分類,正確的是B
A.①是事實,②③④是推論  B.②是事實,①③④是推論
C.③是事實,①②④是推論  D.④是事實,①②③是推論.

分析 伽利略著名的斜面理想實驗是推出牛頓第一定律的重要依據,需要先從實驗現象中總結結論,然后推理得出牛頓第一定律.

解答 解:(1)在進行實驗時,應在兩個對接的斜面上,讓靜止的小球沿一個斜面滾下,小球將滾上另一個斜面;此時,如果沒有摩擦,小球將上升到原來釋放的高度;
再減小右邊第二個斜面的傾角,小球在該斜面上仍然要達到原來的高度;最后繼續減小右邊第二個斜面的傾角,最后使它成水平面,小球將沿水平面做持續的勻速直線運動.
因此,實驗步驟的正確順序排列為:②④①③.
(2)在實驗過程中,當右側斜面傾斜角度變化時,小球依然可以幾乎達到原來的高度,可以得出結論:如果沒有摩擦,小球將上升到原來釋放時的高度.經過推理,得出最后使斜面成水平面,小球將沿水平面作持續的勻速直線運動.故②是事實,①③④是推論.
故答案為:(1)②④①③;(2)B.

點評 本題考查學生對牛頓第一定律的理解程度和推理過程.要能明確區分哪些實驗事實,哪是科學推論.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖1所示是某同學探究“串聯電路中電壓特點”的實物電路,閉合開關后電壓表示數如圖2所示,則此時燈泡L1兩端的電壓為1.9V.為了測量燈泡L2兩端的電壓,該同學斷開開關,然后將AE導線的A端松開,直接連到D接線柱上,不能(選填“能”或“不能”)測出燈泡L2兩端的電壓.該同學多次實驗時發現每次燈泡L1和L2兩端電壓之和都等于總電壓而且燈泡L1和燈泡L2兩端電壓也相同,出現此情況的原因是燈泡的規格相同(選填“燈泡的規格相同”或“電源的電壓相同”).

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2.某物理興趣小組的同學,用煤爐給20kg的水加熱,同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線.若從開始加熱計時,在4min內完全燃燒了0.4kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),煤的熱值約為3×107J/kg.求:
(1)經過4min時間加熱,水所吸收的熱量;
(2)這段時間煤爐燒水時的熱效率.

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19.曉丹同學要測量小燈泡的電功率,提供的器材包括:小燈泡(2.5V,2W),電源(電壓為3V),電流表,電壓表,滑動變阻器,開關,導線若干.

(1)請用筆畫線將圖a中的電路連接完整.
(2)某次實驗時電壓表和電流表的讀數如圖b所示,電壓表的讀數為1.5V,電流表的讀數為0.5 A,則此時小燈泡電阻的測量值R=3Ω;
(3)某次實驗時電壓表和電流表示數如圖b所示,則此時小燈泡的實際功率為0.75W.
(4)實驗要求改變小燈泡兩端的電壓進行多次測量,這樣做是為了A(A、實驗結論具有普遍性  B、多次測量求平均值,減小誤差)
(5)曉丹同學在實驗過程中還發現:每次閉合開關時電流表指針迅速偏轉到較大角度,緊接著指針再偏回一定角度后,示數才穩定下來,同組的小紅同學同時發現,閉合開關瞬問燈泡亮度較大,緊接著變暗一點后,売度才穩定下來,造成這種現象的原因燈絲電阻受溫度的影響較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關,其他條件相同時,滾動摩擦比滑動摩擦小(選填“大”或“小”).

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16.如圖甲、乙、丙是曉楠驗證“牛頓第一定律”的實驗情景.在實驗中曉楠讓同一小木塊從斜面上相同的高度由靜止滑下,并在粗糙程度不同的平面上運動.請回答以下問題:

(1)平面越光滑,小木塊受到的阻力越小,運動的距離越遠(選填“遠”或“近”).
(2)通過木塊在粗糙程度不同的平面上運動的遠近,推理得出:若平面絕對光滑,物體受到的阻力為零,小木塊將永遠做勻速直線運動.
(3)牛頓第一定律是由D得出的.
A.日常生活經驗      B.科學家猜想      C.直接實驗結果      D.實驗和科學推理相結合.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.飛船在圓軌道上飛行時處于“失重”狀態,以下哪個實驗不能在飛船中進行(  )
A.用溫度計測溫度B.停表測時間
C.用刻度尺測長度D.用彈簧測力計測重力

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20.物理學中常用磁感線來形象地描述磁場,用磁感應強度(用字母B表示)來描述磁場的強弱,它的國際單位是特斯拉(符號是T),磁感應強度B 越大表明磁場越強;B=0表明沒有磁場.有一種電阻,它的大小隨磁場強弱的變化而變化,這種電阻叫做磁敏電阻.如圖所示是某磁敏電阻R 的阻值隨磁感應強度B變化的圖象.為了研究某磁敏電阻R 的性質,設計了如圖所示的電路進行實驗,請解答下列問題:

(1)當S1斷開,S2閉合時,電壓表的示數為3V,則此時電流表的示數為0.03A;
(2)只閉合S1,通電螺線管的左端為S極;閉合S1和S2,移動兩個滑動變阻器的滑片,當電流表示數為0.04A 時,電壓表的示數為6V,由圖象可得,此時該磁敏電阻所在位置的磁感應強度0.3T;
(3)實驗中將右圖甲中電路電源的正負極對調,發現右圖乙電路中電壓表和電流表的示數均不變,這表明:該磁敏電阻的阻值與磁場的方向無關;
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖是研究牛頓第一定律的實驗,請回答:
(1)三次實驗中讓小車從斜面同一高度由靜止開始滑下,是為了使它在平面上開始運動的速度相同.
(2)實驗結論是:平面越平滑,小車受到的摩擦力越小,速度減小得越慢.
(3)根據實驗結論,可推理得出:運動的小車如所受的阻力為零,小車將做勻速直線運動.
(4)牛頓第一定律是建立在:D.
A.日常生活經驗的基礎上     B.科學家猜想的基礎上
C.直接實驗結果的基礎上     D.實驗和科學推理相結合的基礎上.

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