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精英家教網(wǎng) > 初中物理 > 題目詳情

1．掛在彈簧測力計上的鐵塊重7.9N，當它全部浸沒在水中時，彈簧測力計的示數(shù)是6.9N，此時鐵塊所受的浮力為1 N．

分析由稱重法公式求浮力．

解答解：物體的重力，G=7.9N，
當它全部浸沒在水中時，彈簧測力計的示數(shù)F=6.9N，
鐵塊受到的浮力，F(xiàn)_浮=G-F=7.9N-6.9N=1N．
故答案為：1．

點評本題主要考查稱重法求浮力，是一道簡單題．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)的實驗”中，小明的實驗過程如圖所示．

（1）實驗時，讓長方體木塊在水平方向做勻速直線運動，圖甲中彈簧測力計的示數(shù)是3.6N．根據(jù)二力平衡條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．
（2）由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是：當接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）比較甲、丙兩圖實驗情景，可知摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（4）小華將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小．你認為他的探究過程中存在的問題是沒有控制壓力相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗．

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計拉著物塊A，沿著水平方向做勻速直線運動．
（2）以上三次實驗中，滑動摩擦力最大的是丙（選填“甲”、“乙”或“丙”）．理由是壓力大，接觸面也粗糙．
（3）比較甲、乙兩個實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與壓力有的關(guān)系；比較甲、丙兩個實驗，不能（能/不能）說明滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，原因是兩次實驗壓力大小和粗糙程度都不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．

隨著人民生活水平的不斷提高，汽車已經(jīng)走進我們的家庭．小明的爸爸最近也購買了一輛轎車．
（1）小轎車前方的擋風玻璃是傾斜的，目的是為了使車內(nèi)物體所成的虛（選填“實”或“虛”）像位于玻璃的上方，不妨礙司機視線．
（2）嚴寒的冬天，需要排盡轎車水箱里的水并注入防凍劑．與水相比，防凍劑不易冰凍也不易開鍋（沸騰），這是因為防凍劑的凝固點比水的凝固點低，沸點比水的沸點高．（選填“高”或“低”）
（3）為了減輕車重，轎車的某些鋼鐵零件采用密度小、硬度大（選填“大”或“小”）的碳纖維復(fù)合材料替代．一個質(zhì)量為3.95kg鋼鐵零件，全部采用碳纖維復(fù)合材料做成等大的零件，需要用復(fù)合材料0.8kg．（已知鋼鐵的密度為7.9×10³kg/m³，碳纖維復(fù)合材料的密度為1.6×10³kg/m³）
（4）通過測量獲得轎車以不同速度行駛時對應(yīng)的制動距離（即從操縱制動剎車到車停下來的距離），數(shù)據(jù)如表所示：

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5
速度/（km•h^-1）	40	60	80	100	120
制動距離/m	10		40	62.5	90

①根據(jù)表中數(shù)據(jù)所反映的規(guī)律可知，當轎車速度為60km/h時對應(yīng)的制動距離是22.5m．
②制動距離是衡量轎車安全性能的重要參數(shù)之一．如圖所示的圖線分別為甲、乙兩不同品牌汽車在同一路面上緊急剎車過程中的實際制動距離s與剎車前的車速v的關(guān)系圖象．則甲（選填“甲”或“乙”）車的剎車性能更好，你判斷的依據(jù)是相同的速度，甲的制動距離短（或相同的速度，乙的制動距離長）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．在下列數(shù)據(jù)后面填上合適的單位：
一輛滿載貨物的卡車勻速行駛的速度約為38km/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．

擲冰壺是冬季奧運會上的一種投擲性競賽項目．冰壺為圓壺狀，由天然花崗巖制成，其底面積S=7dm2，重G=190N．有人把冰壺稱作“冰上國際象棋”．如圖所示，運動員用F=5N的水平推力使冰壺沿水平地面向右勻速運動了2m，則：
（1）此過程中冰壺所受到的摩擦力為多大？
（2）此過程中地面對冰壺有支持力F_支，冰壺對地面也有壓力F_壓，物理學(xué)中把它們稱為一對相互作用力．科學(xué)研究告訴我們一對相互作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一直線上．請用二力平衡知識和以上信息證明：F_壓=G
（3）此過程中冰壺對地面的壓強為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．甲、乙、丙三個物體的速度之比為1：2：3，那么通過相同的路程所用時間之比為（　　）

A．

3：2：1

B．

1：3：2

C．

6：3：2

D．

6：2：3

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