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如圖所示,小明選用斜面來提高物體的好處是:________;如果他用300N的力將重為500N的物體,沿斜面從底部拉到高為1m的頂端,斜面長為2.5m,則他做的有用功是________J,摩擦力是________N,機械效率是________.

可以省力    500    100    66.7%
分析:使用斜面機械可以省力但不能省距離,重力與高度的乘積為W有用,摩擦力與斜面長的乘積為W,機械效率為
解答:(1) 斜面可以省力,但不能省距離.
故答案為:可以省力.
(2)W有用=Gh=500N×1m=500J.
故答案為:500.
(3)W=FS=300N×2.5m=750J,W額外=W-W有用=750J-500J=250J,根據fS=W額外即f×2.5m=250J 解得f=100N
故答案為:100.
(4)機械效率η===66.7%.
故答案為:66.7%.
點評:斜面是一種簡單機械,克服重力做的功為有用功,推力做的功為總功,摩擦力做的功為為額外功,摩擦力做的共越少,機械效率越高.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網如圖所示,小明選用斜面來提高物體的好處是:
 
;如果他用300N的力將重為500N的物體,沿斜面從底部拉到高為1m的頂端,斜面長為2.5m,則他做的有用功是
 
J,摩擦力是
 
N,機械效率是
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?海陵區模擬)如圖所示,從斜面上滾下來的小球接觸彈簧后,將彈簧壓縮至最短.在這一過程中,小球的
重力勢
重力勢
能轉化為彈簧的
彈性勢
彈性勢
能.小明想利用這一裝置證明動能的大小與質量的關系,應選用質量
不同
不同
(選填“相同”或“不同”)的兩個小球從斜面的相同高度滾下,通過比較
彈簧被壓縮的長度
彈簧被壓縮的長度
來說明小球動能的大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示的實驗裝置為水平放置的平面木板AB和放在AB上的斜面木塊CD,實驗桌上還有如下實驗器材:(A)彈簧測力計、(B)形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個、(C)帶掛鉤的長方體木塊一塊、(D)毛巾、(E)200g砝碼一個.
(1)小明要做“探究物體動能的大小與質量和速度的關系”,除木板AB、木塊CD外,還要選擇的器材是
形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個和長方體木塊一塊
形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個和長方體木塊一塊
,實驗中是通過觀察
長方體木塊在平面木板上移動的距離
長方體木塊在平面木板上移動的距離
來比較物體動能大小的.
(2)小明還利用以上的部分裝置和器材,探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗.除木板AB及帶掛鉤的長方體木塊外,他需要選用的器材有
彈簧測力計、毛巾和200g砝碼一個
彈簧測力計、毛巾和200g砝碼一個
;實驗中小明用彈簧測力計拉動長方體木塊在木板AB上運動,發現彈簧測力計的示數不斷變化,小明認為無法測量滑動摩擦力的大小,造成這種情況的原因是
彈簧測力計沒有拉動木塊做勻速直線運動
彈簧測力計沒有拉動木塊做勻速直線運動

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年江蘇省淮安市開明中學九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,小明選用斜面來提高物體的好處是:    ;如果他用300N的力將重為500N的物體,沿斜面從底部拉到高為1m的頂端,斜面長為2.5m,則他做的有用功是    J,摩擦力是    N,機械效率是   

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