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【題目】為了探究液體內(nèi)部壓強的特點,某同學(xué)向?qū)嶒炇医鑱砹宋⑿簭娪嫞?/span>

(1)實驗前發(fā)現(xiàn)微小壓強計U形玻璃管中兩側(cè)液面高度不同(圖甲),接下來應(yīng)該進(jìn)行的操作是______

A. 拔下左側(cè)橡皮管,使液面自動回到同一高度,再將橡皮管塞上

B. 抽取右側(cè)管內(nèi)的液體,直到左右液面相平

(2)調(diào)節(jié)好壓強計后,做了圖乙中的五次實驗,其中h5>h4>h3=h2=h1

① 對比圖(1)(2)(3),可以得出:

同一深度處,液體內(nèi)部向各個方向的壓強________(“相等”、“不相等”);

② 對比圖(4)(5),可以得出:液體壓強和液體的________有關(guān);

③ 對比圖(1)(5),該同學(xué)得出:液體壓強和深度有關(guān),深度越深,液體壓強越大。

你認(rèn)為他的結(jié)論_________(“有效”、“無效”),因為_________________________

【答案】 A 相等 種類/密度 無效 沒有控制液體密度相同

【解析】(1)實驗前發(fā)現(xiàn)微小壓強計U形玻璃管中兩側(cè)液面高度不同說明U型管有漏氣的地方,應(yīng)該拔下左側(cè)橡皮管,使液面自動回到同一高度,再將橡皮管塞上故選A。

(2)調(diào)節(jié)好壓強計后,做了圖乙中的五次實驗,其中h5>h4>h3=h2=h1

對比圖(1)(2)(3),由于是同種液體,并且U型管液面的高度差相等h3=h2=h1可以得出:

同一深度處,液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等;

對比圖(4)(5),兩種液體的種類不同,U型管中液面高度差不同,因此可以得出:液體壓強和液體的密度有關(guān);

對比圖(1)(5),該同學(xué)得出:液體壓強和深度有關(guān),深度越深,液體壓強越大。

你認(rèn)為他的結(jié)論無效,因為沒有控制液體密度相同。

此題考查了探究液體壓強的實驗,利用了控制變量的方法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是用壓強計探究內(nèi)部壓強的情境

(1)把探頭放入水中,通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強的大小,高度差越大,水的壓強   (選填“越大”或“越小”);

(2)比較甲圖、乙圖和丙圖,可以得到:在同一深度,液體內(nèi)部向各個方向的壓強   

(3)在乙圖中把探頭慢慢下移,可以觀察到U型管兩邊液體的高度差增大,從而得到:在同一種液體里,液體的壓強隨   的增加而增大;

(4)在乙圖中,若只將燒杯中的水換成鹽水,其他條件不變,則可以觀察到U型管兩邊液體的   

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用托盤天平測物體質(zhì)量前,調(diào)節(jié)橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中線的左側(cè),這時應(yīng)該

A將游碼向左移動

B將右端平衡螺母向左旋進(jìn)一些

C將游碼向右移動

D將右端平衡螺母向右旋出一些

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于內(nèi)能、熱量和溫度,下列說法中符合題意的是( )
A.物體內(nèi)能增加,溫度一定升高
B.溫度低的物體可能比溫度高的物體內(nèi)能多
C.物體內(nèi)能增加,一定要從外界吸收熱量
D.熱傳遞發(fā)生在內(nèi)能大的物體與內(nèi)能小的物體之間

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小雪發(fā)明了一種不倒水杯,其底部裝有一個吸盤。用力下壓時吸盤會吸附在桌面上,使水杯不容易被碰倒。請用物理知識解釋其中的道理。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面描述的自然現(xiàn)象,在形成過程中需要吸收熱量的是( )

A. 初春,河流中冰雪消融 B. 仲夏,草葉間露珠晶瑩

C. 深秋,枝頭上掛滿白霜 D. 寒冬,窗戶上冰花剔透

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】AB是兩個質(zhì)量完全相同的實心長方體,輕輕放入水中后,靜止時如圖所示,則下列說法正確的是

A. 兩物體的密度大小關(guān)系是:ρAB

B. 兩物體受到水的浮力大小關(guān)系是:FA<FB

C. 兩物體排開水的體積大小關(guān)系是:VA=VB

D. 兩物體下表面受到水的壓強大小關(guān)系是:pA>pB

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理興趣小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,來“探究杠桿的平衡條件”。

(1)在實驗前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是_______;若實驗前杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向_______(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),以使杠桿在水平位置平衡。

(2)調(diào)節(jié)完畢后,當(dāng)在杠桿B點掛3個質(zhì)量相同的鉤碼,如圖乙所示,那么在杠桿的D點掛_______個質(zhì)量相同的鉤碼,才能使杠桿恢復(fù)在水平位置平衡。當(dāng)杠桿平衡后,將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格,那么杠桿_______(填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡。

(3)實驗中若不在D點掛鉤碼,而在杠桿的A點或C點使用彈簧測力計使杠桿在水平位置平衡,為使彈簧測力計的示數(shù)最小,應(yīng)使彈簧測力計掛在______點,且拉力的方向是_______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一束光線垂直射到平面鏡上,若把鏡面轉(zhuǎn)過25°角,這時反射光線跟入射光線的夾角為( )

A. 25° B. 50° C. 75° D. 100°

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同步練習(xí)冊答案
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