壓力F/N | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | … |
電阻R/Ω | 30 | 27 | 24 | 21 | 18 | 15 | 12 | … |
分析 (1)找到杠桿的五要素,根據杠桿的平衡條件及力的作用是相互的,判斷當踏板上壓力減小時,對壓力傳感器的壓力大小變化,根據表中數據確定壓力傳感器電阻的變化,根據分壓原理和串聯電路電壓的規律確定電壓表示數的變化;
(2)由表中數據知,壓力傳感器的電阻隨壓力的變化規律,結合題目條件,求出當傳感器電阻減小為3Ω時受到的壓力大小,根據力的作用是相互的,由根據杠桿的平衡條件,求該電子秤所能稱的最大體重;
(3)根據杠桿的平衡條件,F′A×OA=FB×OB,判斷不變的量和變化的量,確定為增大即B移動的方向;
(4)根據歐姆定律確定電路中電流的變化和電壓表示數的變化,為保持電壓表示數不變,根據分壓原理,確定變阻器滑片移動的方向.
解答 解:由電子秤的電路圖可知,壓力傳感器與R0串聯,電壓表測R0的電壓;
(1)滑片位于初始位置不動,根據杠桿的平衡條件可得:FA′×OA=FB′×OB,
則作用在杠桿A端的力:FA′=$\frac{OB}{OA}$×FB′;
當踏板上壓力FB′減小時,由上式可知FA′變小,力的作用是相互的,則壓桿對壓力傳感器的壓力變小;
由表中壓力傳感器R的電阻與所受壓力的關系可知,傳感器受到壓力變小時,壓力傳感器的電阻變大,由分壓原理可知,壓力傳感器的電壓變大,根據串聯電路的電壓規律可知,R0的電壓變小,即電壓表的示數變小;
(2)由表中數據知,壓力每增加50N,壓力傳感器的電阻減小3Ω;
當壓力為300N時,電阻R大小為12Ω,
則電阻R最小為3Ω時,與上面的數據相比,電阻減小了12Ω-3Ω=9Ω,壓力增加了$\frac{9Ω}{3Ω}$×50N=150N;此時傳感器受到壓力FA=150N+300N=450N;根據力的作用是相互的,壓桿對杠桿的反作用為大小為F′A=450N,
根據杠桿的平衡條件:FA′×OA=FB′×OB,
則作用在杠桿上B點力的大小:
FB′=$\frac{OA}{OB}$×F′A=5×450N=2250N,
因對杠桿B點的壓力大小等于人的體重,故則該電子秤所能稱的最大體重為2250N;
(3)為了增大該電子稱的量程保持其他結構不變,則FA′與OA均不變;
根據杠桿的平衡條件:FA′×OA=FB′×OB,因FA′與OA均為定值,當OB減小時,FB′變大,則所稱人的體重增加,即電子稱的量程變大;
所以,為了增大該電子稱的量程保持其他結構不變,只需將踏板觸點B向右方移動;
(4)使用一段時間以后,由于電源電壓會降低,根據歐姆定律可知,電路的電流減小,變阻器的電壓即電壓表示數減小(指針在零刻度的左側);為使指針重新指零,應適當增大電壓表的示數,根據分壓原理可知,應增大變阻器連入電路中的電阻大小,所以應將電位器的滑片向a適當移動.
故答案為:(1)變小;(2)2250;(3)右;(4)a.
點評 本題為力電綜合題,考查杠桿的平衡條件、串聯電路的規律及歐姆定律及分析數據歸納結論的能力、力的作用相互性,綜合性較強,有一定難度.關鍵是搞清壓力傳感器電阻隨壓力的變化規律.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
序號 | 木塊放置 | 表面情況 | 放置砝碼個數 | 測力計示數F/N |
① | 平放 | 木板 | 0 | 0.8 |
② | 平放 | 木板 | 1 | 1.8 |
③ | 平放 | 毛巾 | 0 | |
④ | 側放 | 木板 | 0 | 0.8 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 水沸騰時溫度--時間圖象 | B. | ![]() 勻速直線運動速度-時間圖象 | ||
C. | ![]() 定值電阻電流--電壓圖象 | D. | ![]() 電壓一定電流-電阻圖象 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 掃地時灰塵飛舞能說明分子在做無規則運動 | |
B. | 炭筆畫出連續的線,放大鏡觀察線并不連續,說明分子間有空隙 | |
C. | 在探索比分子更小微觀粒子的歷程中,人們首先發現了質子 | |
D. | 宇宙是一個有層次的天體結構系統,它是有起源的、膨脹的和演化的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人站在穿衣鏡前能看到自己在鏡子里的像 | |
B. | 在湖面上看湖水的深度可能變淺 | |
C. | 平靜的水面上清楚地映出岸上的景物 | |
D. | 同學在觀察木條是否筆直 |
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