|
|
|
聽音能辨人，主要是依據不同人的講話具有不同的講話聲具有不同的
|
| [ ] |
A． |
音色
|
B． |
音調
|
C． |
響度
|
D． |
振幅
|
|
|
答案：A
解析：
|
音色是由發聲體本身決定的，不同發聲體發出的聲音的音色不同．不同的人，即使發出的聲音音調、響度都相同，但由于音色不同，仍然能夠被分辨出來，這就是“聞其聲知其人”的道理．
|
練習冊系列答案
相關習題
科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級上
題型：
|
|
|
甲、乙兩輛汽車在水平路面上同時向東行駛，其路程一時間圖像如圖所示，則甲車的平均速度是________m/s；兩車行駛過程中，若以甲車為參照物，乙車向________運動．
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級上
題型：
|
|
|
閱讀下面的材料，并回答問題：
閃電和雷鳴
閃電是云層和云層之間或云層與地面之間的一種放電現象，而放電時所發出的巨大聲響就是雷鳴．雷電一般出現在積雨云里．積雨云常常是由上下層空氣發生強烈的對流運動而產生的．夏天午后，近地面的空氣被太陽烤得很熱，熱空氣上升，在高空遇到冷空氣就容易產生積雨云．在積雨云中或云塊之間存在著大量的正、負電荷，空氣對流得越厲害，云翻滾得越猛烈，云的上下部聚集的電荷就越多，當電荷積累到一定程度時，云層之間或云層與大地之間就會產生放電現象，發出耀眼的光芒，這就是閃電．在閃電經過的通道上，空氣的溫度急劇升高，空氣受熱和水滴汽化后會猛烈膨脹，發出巨響，這就是雷鳴．
(1)雷聲是由空氣和水蒸氣的________產生的．
(2)我們聽到的雷聲是通過________傳到我們耳中的．
(3)生活中閃電和雷鳴是經常發生的事情，想一想閃電和雷聲哪個在空氣中傳播得快一些．
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級上
題型：
|
|
|
恩施民歌《龍船調》享譽世界，宋祖英和楊娟都演繹過這首歌曲，我們不用看，只需聽，就可以分辨出是哪一位在演唱．這是根據聲音的________來區分的．
|
| [ ] |
A． |
音調
|
B． |
響度
|
C． |
音色
|
D． |
振幅
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級上
題型：
|
|
|
小李拎起水壺向暖瓶中灌開水，小張在一旁提醒他：“小李，快滿了！”小李說：“你怎么知道的？”小張說：“聽出來的．”小李迷惑不解，你能為他作出解釋嗎？
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級上
題型：
|
|
|
如圖所示，用紙片分別接觸轉速相同、齒數不同的旋轉齒輪時，紙片發出聲音的音調高低是不相同的，這一實驗表明，音調的高低與聲源振動的________有關．
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級上
題型：
|
|
|
敲響的鼓面能吹滅蠟燭，說明聲音能夠傳遞________．
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級上
題型：
|
|
|
很多同學有過這樣的疑問，“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音響度頻率是不是有關呢？”某同學對其中兩個問題進行探究，實驗裝置如圖所示：A為一個圓筒，它的一端剪成圓片的挺直的紙(紙的中間剪一圓孔)粘牢，另一端用塑料薄膜包住并繃緊，然后用橡皮筋扎牢．B為一只點燃蠟燭．將下表中的內容填寫完整．
為保證每次實驗時聲音的頻率相同，你的做法是________．
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級上
題型：
|
|
|
下列有關聲現象的說法中，正確的是
|
| [ ] |
A． |
真空不能傳聲的結論是通過實驗與推理的方法獲得的
|
B． |
一般根據歌聲的響度來判斷歌手是誰
|
C． |
只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音
|
D． |
樂器發出的聲音都是樂音，不可能是噪聲
|
|
|
查看答案和解析>>
