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6.下列估測值中不合理的是(  )
A.夏天教室內的溫度約為25℃B.中性筆的筆芯直徑約為0.5mm
C.一瓶普通礦泉水的質量約為500gD.一份物理試卷所受的重力約為1N

分析 首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解,對于選項中的單位,可根據需要進行相應的換算或轉換,排除與生活實際相差較遠的選項,找出符合生活實際的答案.

解答 解:
A、人體感覺舒適的溫度在25℃左右,教室內氣溫感覺舒適,在25℃左右,故A合理;
B、中性筆的筆芯直徑約為0.5mm,故B合理;
C、一瓶普通礦泉水的體積為500ml,水的密度為1g/cm3,根據m=ρV=1g/cm3×500cm3=500g,故C合理;
D、一份物理試卷的質量約為8g=0.008kg,重力為G=mg=0.008kg×10N/kg=0.08N,故D不合理.
故選D.

點評 本題考查學生對生活中常見物體的數據的了解情況,本題告訴我們一定要對實際生活中常見的物體做到熟知,以免鬧了笑話自己還不知道.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小明在平直的公路上勻速騎自行車.他發現車的速度較小,用力蹬車后,車速變大了.車速增大后,小明并不需要繼續用力蹬車,車就能以較快的速度繼續行駛.假設阻力不變,請用“運動和力”的相關知識對此現象作出解釋.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.以下是研究滑動摩擦力的實驗

(1)用彈簧測力計水平向右拉重為10N的物體做勻速直線運動(如圖1所示).若測力計拉力為4N,則物體所受的滑動摩擦力f的大小為4N.
(2)進一步研究滑動摩擦力f的大小與接觸面受到壓力F大小的關系時,小宇在另一重為2N的木塊上每次增加重1N的砝碼,在同一水平面上分別用水平拉力F拉動木塊作勻速直線運動.得到了下表記錄的實驗數據:
按觸面所受壓力
大小F/N
滑動摩擦力
大小f/N
20.6
30.9
41.2
51.5
61.8
①在圖2的縱坐標標示數值,根據表格數據描點,畫出“f-F”的關系圖線.
②根據表格數據或根據所畫“f-F”的關系圖線,寫出滑動摩擦力大小與接觸面受到壓力大小的關系是f=0.3F

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示,一水槽內裝有適量的水,水面上浮著裝一定量水的小圓桶,其露出水面的高度為h,水槽內水的深度為H.現從小圓桶內取一些水倒入水槽,則h將變大,H將不變(均選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

1.如圖是初中電學具有代表性的電路圖,其中電源電壓恒定為U,電壓表測的是R2兩端的電壓.當滑動變阻器滑片P由a端向b端移動時,下列分析正確的是(  )(R2>R1
A.由于電路的總電阻增加,因而電流表的示數減小
B.由于電路中電流減小,根據U2=IR2計算得出,電壓表的示數減小
C.R2的功率先變大后變小
D.由于電路中電流減小,根據U1=IR1計算得出,U1減小,而電源的電壓是恒定的.根據U2=U-U1知,電壓表的示數變大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.小紅家新購買了一臺電熱水壺,用它燒水時發現水燒開了.而導線卻幾乎不熱,這是由于電熱水壺內部電熱絲的電阻比導線的大.查看銘牌,小紅了解到電熱水壺的額定功率為1500W.若加熱效率為90%,標準氣壓下,電熱水壺正常工作7min,可將1.8kg,初溫是25℃的水燒開.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖,小明將2個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體的玻璃瓶口對口對接(二氧化氮的密度比空氣大),中間用玻璃板隔開,抽去玻璃板后,觀察到兩瓶氣體的顏色都變為均勻的紅棕色,這種擴散現象,說明了組成物質的分子在不停地做無規則運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖1所示,小明在探究杠桿平衡的條件實驗中,所用的實驗器材有,杠桿,支架、刻錄尺、細線和彈簧測力計,若干個質量相同的鉤碼.

(1)安裝杠桿,把支點放在質地均勻的杠桿中間,發現杠桿靜止在如圖甲所示位置,此時杠桿處于平衡(填平衡或非平衡)狀態.為使杠桿在水平位置平衡,應把杠桿右端的平衡螺母向左調節,使杠桿在水平位置平衡的好處是便于測量力臂.
(2)彈簧測力計使用前指針如圖乙所示,則測量時,首先您進行的操作是校零.
(3)操作過程中,當彈簧測力計的示數達到量程仍不能使杠桿水平平衡如圖丙所示,你認為接下來合理的操作是讓拉力方向與杠桿垂直.(寫出一條即可)
(4)小明又提出了新的探究問題,“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是,小明利用如圖丁所示裝置進行探究,發現在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向下拉,使杠桿處于水平平衡狀態時,測出的拉力大小都與杠桿平衡的條件不相符,其原因是杠桿有自重.
(5)使用杠桿能為我們的生活帶來方便,如圖2所示,下面杠桿能夠省距離的是D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列選項對圖中情景描述正確的是(  )
A.在甲圖中通過改變尺子伸出桌面的長度,可以探究響度與振幅的關系
B.乙圖中的兩列聲波的音色不同
C.丙圖是采取阻斷噪聲傳播途徑來控制噪聲
D.丁圖中的海豚只能接收到超聲波

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同步練習冊答案
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