甲吊車比乙吊車的機械效率高，當它們分別把相同質量的物體勻速提升相同高度時，則（ ）
A．甲吊車的電動機做的有用功較多 B．乙吊車的電動機做的額外功較多
C．甲吊車的電動機做的總功較多 D．甲、乙兩吊車的電動機做的總功相同
天天向上課時同步訓練系列答案
陽光課堂同步練習系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
下列現象或做法中是利用超聲波可以傳遞信息的是
A．蝙蝠靠超聲波捕食
B．利用超聲波消除腎結石患者的結石
C．用聲波清洗精細的機械
D．人突然暴露在150dB的噪聲環境中，鼓膜會破裂出血
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科目：初中物理 來源： 題型：
閱讀短文，回答問題
有霜的季節，農作物常被凍壞，這就是人們常說的遭到霜凍，實際上，農作物不是因為霜而受凍的，0℃以下的低氣溫才是真正的兇手．當空氣干燥時，即使溫度降低到-20℃～-10℃，也不會出現霜，但此時農作物早就被凍壞了，農民們稱這種情況為“黑霜”．
（1）霜是由 直接變為小冰晶形成的，對應的物態變化是 。
（2）小紅由短文猜想：“霜”形成的條件是______________和________________。
（3）小明為了驗證小紅的上述猜想，做了如下實驗：從冰箱取出一些-10℃的冰塊，放在不銹鋼杯子里，一段時間后可看到在杯底出現一些白色的小冰晶（即霜）．你認為該實驗 （選填“能”或“不能”）驗證上述猜想．
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科目：初中物理 來源： 題型：
炎熱的夏天來啦！小明家買了一臺電風扇。站在電風扇旁，小明感覺很涼爽。于是他大膽猜想：是電風扇降低了室內溫度。為了驗證猜想，他關閉了門窗，選取兩支相同的溫度計，進行了如下的探究實驗。
下列步驟中有未完成的部分，請將其補充完整。
| 【實驗步驟】 （1）溫度計放置：將兩支相同的溫度計 ； （2）溫度計讀數：閉合電風扇開關，稍候讀取溫度計示數。 【分析論證】 兩支溫度計示數相同，表明吹電風扇不能降低室內溫度。 |
這一現象引發了小明的思考：為什么室溫沒有降低，而吹電風扇卻感覺很涼爽呢?小明聯想到液體蒸發的知識。人體是通過汗液蒸發來調節體溫的，人在吹電風扇時，汗液比平時蒸發得更快，所以感到涼爽。
為了證明吹電風扇能加快蒸發吸熱的速度，小明又進行了實驗，他只增加一種物質，并且首先補充了一個步驟，然后重復前面實驗的操作。請你將下面的內容補充完整。
| 【增加物質】 ； 【補充步驟】 ； 【分析論證】如果觀察到 ，說明吹電風扇能加快蒸發吸熱的速度。 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
下列關于原子、原子核和核能的說法中正確的是（ ）
A．原子由質子和電子組成
B．原子核由質子和中子組成
C．核能清潔無污染，利用核能有利無害
D．核能是我國當前利用的最主要能源
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，滑輪 （選填“A”或“B”）可以看作是等臂杠桿；若物體所受重力均為20 N且處于靜止狀態，不計摩擦和滑輪重力，力F2的大小為 N；物體上升時，它的重力勢能 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
在復習課上，老師提出：“如何測量用電器的電功率？”下面是兩位同學各自提出的不同實驗方案。
（1）小青設計用伏安法測額定電壓（已知小燈泡的電功率）。
①根據圖18中所給元件，用筆畫線（不能交叉）在圖上連接實物電路；
②實驗原理為P = UI ，實驗前，滑動變阻器滑片P應移至 端；
③當測量小燈泡額定功率時，應注意觀察電壓表，并移動滑動變阻器滑片P，使 ；如圖18所示，燈泡正常發光時電流表示數為 A。
（2）小寧設計在家庭電路中用電能表測出一個電爐的電功率。
①除電能表，電爐等器材外，還需要的測量工具是 ；
②測量時關閉其他用電器，只讓電爐單獨工作，需要測量的物理量有： ，
。
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，水平桌面上斜放著一個平面鏡M，桌面上的小球按圖示方向滾動．要使小球在平面鏡中所成的像沿豎直方向下落，則鏡面與桌面間的夾角α應為（ �。�
A． 90° B． 60° C． 45° D． 30°
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