閱讀快車系列答案科目：初中物理 來源：2015-2016學年福建莆田仙游郊尾沙溪中學初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題
為了探究聲音產生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉嚨振動了；小華把發聲的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通過對上面的種種實驗現象的分析，你能得出的結論是： ．
（2）小明，小華等同學在探究完上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經過認真地思考，提出了兩種猜想：
①聲音要傳播出去，需要物質作媒介；
②聲音要傳播出去，不需要物質作媒介
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：
如圖，隨著向外不斷抽氣，結果發現手機鈴聲越來越 （選填“大”或“小”）
由此現象可以推理：猜想 是正確的．
（3）探究問題的過程通常有下列步驟：
A．提出猜想假設；
B．分析歸納；
C．得出結論；
D．實驗研究；
E．發現并提出問題
你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是 （填字母序號）
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年北京二十四中初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
已知水銀、煤油、酒精的熔點分別為﹣39℃、﹣30℃、﹣117℃，要測量零下80攝氏度的溫度，應該選用的溫度計是（ ）
A．煤油溫度計
B．酒精溫度計
C．水銀溫度計
D．煤油溫度計或水銀溫度計
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年北京二十四中初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
關于聲現象，下列說法正確的是（ ）
A．聲音可以在真空中傳播
B．美妙的音樂不會成為噪聲
C．馬路兩旁植樹可減弱噪聲
D．發聲體振幅越大音調越高
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年安徽省阜陽市心學校初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
探究聲音的特性時，進行如下實驗：
①先撥動張緊的細橡皮筋，再撥動張緊的粗橡皮筋，觀察先后兩次發聲時橡皮筋振動快慢及聲音的特點，記錄如下表：
序號 | 橡皮筋長短 | 橡皮筋粗細 | 振動快慢 | 聲音 |
甲 | 相同 | 細 | 快 | 尖銳 |
乙 | 相同 | 粗 | 慢 | 低沉 |
②兩次敲打音叉，觀察音叉濺起的水花，第一次輕敲音叉，發現濺起的水花較小；第二次重敲音叉，發現濺起的水花較大，而且音叉兩次發出的聲音前者小些，后者大多了．
分析上述實驗，回答下列問題：
（1）實驗①主要研究聲音的高低與發聲物體 有關，即 越大，則 越高．
（2）實驗②主要研究聲音的 與發聲體振動的幅度有關，即振動的幅度越大，則 越大．
（3）如果還要研究聲音的第三個特性，你打算設計一個怎樣的實驗？
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年安徽省初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
小麗同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，將一塊玻璃板放在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖所示．在此實驗中：
（1）為便于觀察，該實驗最好在 （選填“較明亮”或“較黑暗”）環境中進行；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到 ，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（2）小麗選擇兩段完全相同的蠟燭的目的是 ，此時應用了 （選填“控制變量法”、“轉換法”或“替代法”）；
（3）在確定蠟燭的位置時，眼睛應在 （填“A”或“B”）側觀察；
（4）點燃A蠟燭，小心的移動B蠟燭，小麗同學無論怎樣移動蠟燭B，都不能與蠟燭A的像完全重合，原因可能是 ．
（5）試驗中，看到點燃的蠟燭通過玻璃板成兩個像，其中距離觀察者較遠的像較 （填“亮”或“暗”）．遠處的像是來自于蠟燭的入射光經過玻璃板 （只有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）．
A．一次反射、一次折射形成的
B．兩次反射、一次折射形成的
C．一次反射、兩次折射形成的
D．兩次反射、兩次折射形成的
（6）如果在像B的位置放一個光屏，在光屏上 （填“能”或“不能”）承接到像說明平面鏡成的像是 （填“實”或“虛”）像；
（7）把點燃的蠟燭A固定在某個位置，分別測出物距和像距，分析數據，得到結論：“像與物距相等”．你認為這樣得出的結論是否可靠？ ；為什么？ ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年安徽省四校聯考初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題
對0℃的冰塊加熱，冰在熔化過程中不斷吸熱，溫度 ；冰塊完全熔化后，對它繼續加熱溫度將 ．（選填“升高”“不變”或“降低”）
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