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以下是明明同學對串聯電路電壓規律進行的探究實驗.

【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設計與進行實驗】

⑴按下圖所示的電路圖連接電路；

⑵閉合開關，用電壓表測出L₁兩端的電壓；

⑶在測L₂兩端的電壓時, 明明同學為了節省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上；

⑷測出AC間的電壓.

【交流與評估】

⑴在拆接電路時,開關必須___ ___.

⑵明明同學用上面的方法能否測出L₂兩端的電壓?為什么?__ 。

⑶方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中.分析明明同學的實驗數據可以得出的結論是: 串聯電路總電壓________各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）.

⑷這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：____ ______.

（1）斷開（2）不能，改接后的正負接線柱反了（3）等于（4）只有一次測量數據有偶然性

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科目：初中物理 來源： 題型：

以下是明明同學對串聯電路電壓規律進行的探究實驗．
猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設計與進行實驗】
（1）按圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關，用電壓表測出L₁兩端的電壓；
（3）在測L₂兩端的電壓時，明明同學為了節省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
（4）測出AC間的電壓．
【交流與評估】

U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
2.4	1.4	3.75

（1）在拆接電路時，開關必須

斷開

．
（2）明明同學用上面的方法能否測出L₂兩端的電壓？為什么？

不能，電壓表正負接線柱接反了

．
（3）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中．分析明明同學的實驗數據可以得出的結論是：串聯電路總電壓

等于

各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．
（4）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：

只進行一次實驗就得出結論，結論不具有普遍性

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

以下是明明同學對串聯電路電壓規律進行的探究實驗．
【探究目的】串聯電路總電壓與各用電器兩端的電壓有什么關系？
【設計與進行實驗】
（1）按圖1所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關，用電壓表測出L₁兩端的電壓；
（3）在測L₂兩端的電壓時，明明同學為了節省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
（4）測出AC間的電壓．
【交流與評估】
（1）在連接電路時，開關必須

斷開

．
（2）明明同學用上面的方法能否測出L₂兩端的電壓？為什么？

不能，電壓表正負接線柱接反了

．