用右圖所示的杠桿提升重物，設作用在A端的力F始終豎直向下，在將重物慢慢提升到一定高度的過程中，F(xiàn)的大小將
| A．保持不變 | B．逐漸變小 |
| C．逐漸變大 | D．先變大，后變小 |
學練快車道口算心算速算天天練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
物理興趣小組的同學，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件．
（1）如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應將右端的平衡螺母向 ▲ （選填“左”或“右”）移動， 將杠桿調(diào)在水平位置平衡的目的是為了方便測量 ▲ ．
（2）實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為 ▲ ．
測量序號 | 動力 F1/N | 動力臂 l1/cm | 阻力 F2/N | 阻力臂 l2/cm |
① | 1 | 20 | 2 | 10 |
② | 2 | 15 | 1.5 | 20 |
③ | 3 | 5 |
| 15 |
（3）有的同學按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”．這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實驗過程中 ▲ （填字母）．
A. 沒有改變力的大小 B. 沒有改變力的作用點
C. 沒有改變力的方向 D. 實驗次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性
(4)小組同學做完上述實驗后，又用杠桿和鐵架臺及細繩組成如右圖所示的裝置測杠桿的機械效率，若只將鉤碼的懸掛點由C移至A，O、B位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機械效率將 ▲ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A．保持不變 | B．逐漸變小 |
| C．逐漸變大 | D．先變大，后變小 |
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用右圖所示的杠桿提升重物，設作用在A端的力F始終豎直向下，在將重物慢慢提升到一定高度的過程中，F(xiàn)的大小將（ ）
A．保持不變 B．逐漸變小
C．逐漸變大 D．先變大，后變小
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科目：初中物理 來源： 題型：
用右圖所示的杠桿提升重物，設作用在A端的力F始終豎直向下，在將重物慢慢提升到一定高度的過程中，F(xiàn)的大小將（ ）
A．保持不變 B．逐漸變小
C．逐漸變大 D．先變大，后變小
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