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14.把一鐵塊放在火爐上加熱一段時間后,下列物理量中不變的是(  )
A.鐵塊的體積B.鐵塊的密度C.鐵塊的內能D.鐵塊的質量

分析 (1)根據固體的熱脹冷縮性質來分析;
(2)質量是物體的一種屬性,和物體的溫度無關,體積變大,根據ρ=$\frac{m}{V}$分析密度的變化;
(3)物體吸收熱量,溫度升高時,內能就增加;
(4)質量是物體的一種屬性,它不隨物體的形狀、位置、溫度和狀態(tài)的改變而改變.

解答 解:
A、把一鐵塊放在火爐上加熱一段時間后,鐵塊受熱膨脹,體積變大.故A不符合題意;
B、鐵塊的質量不變,體積變大,根據ρ=$\frac{m}{V}$得,密度變小.故B不符合題意;
C、鐵塊吸收熱量,溫度升高時,內能增大.故C不符合題意;
D、質量是物體的一種屬性,溫度變了,質量不變.故D符合題意.
故選D.

點評 本題考查了物體的熱脹冷縮性質、質量、密度公式的應用、熱量和內能的關系,考查到的知識雖然多,但相對還是比較簡單的,只要認真的分析,便可以做出正確解答.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.甲、乙兩位同學在探究串聯和并聯電路中電流的規(guī)律時,看到實驗桌上的器材有:學生電源一個,開關一個,小燈泡一個,彈簧測力計一個,導線若干,他們交流后決定:
(1)由甲同學向老師報告,要求增加的元件是一個規(guī)格不同的燈泡,同時撤掉彈簧測力計換取電流表.
(2)甲同學率先探究串聯電路中的電流規(guī)律,剛接好最后一根導線,表的指針迅速達到最右端,乙同學立即切斷電源,經檢查發(fā)現在連接電路時沒有將開關斷開,也沒有正確地選擇量程.
(3)甲同學注意了上述問題,同時又調節(jié)了電源后,將電流表接在串聯電路中,閉合開關發(fā)覡表的指針向左偏轉,乙同學發(fā)現了問題的原因是電流表正負接線柱接反了,調整后再次閉合開關發(fā)現只有一個小燈泡發(fā)光,電流表有讀數,原因可能是電流表與另一個小燈泡并聯了.
(4)在乙同學的協助下,甲同學終于完成了探究串聯電路電流規(guī)律的正確連接,甲同學讀取電流表的示數后,感覺比其他實驗小組的讀數大一些,于是他斷開開關又仔細觀察發(fā)現電流表還有0.04A的讀數,這時才意識到使用電流表之前還必須校零.
(5)乙同學接著探究并聯電路中電流的規(guī)律,正確選擇量程后,剛閉合開關,電流表的指針也迅速達到最右端,并且兩燈泡都不亮,甲同學立即切斷電源,經檢查發(fā)現的問題是電流表直接接在電源兩端了(電流表將兩個燈泡短路).
(6)故障排除后,乙同學很快完成了實驗,并總結出并聯電路中干路電流I總與支路電流I1及I2的關系是I=I1+I2
(7)甲同學按乙的方法重復了一遍,由于時間緊張,只測了干路電流和通過燈泡L1的電流,沒有認真讀數就整理了器材,只記得兩次電流表指針偏轉到的位置一樣,都是12個小格,乙同學靈機一動幫助甲同學算出了通過燈泡L1的電流是0.24A,通過燈泡L2的電流是0.96A.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素
(1)提出問題:觀察如圖1,結合生活實際,液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關?
(2)猜想與假設:液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關:

a.液體表面積的大小;  b.液體溫度的高低;c.液體表面空氣流動的快慢.
(3)進行實驗、收集證據(針對猜想a)
Ⅰ.取兩塊相同的玻璃板.
Ⅱ.在玻璃板上分別滴一滴質量相等的酒精,使兩滴酒精表面大小明顯不同,如圖2所示.
Ⅲ.保持酒精的其它因素相同.
Ⅳ.若干時間后,兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同.
(4)分析與結論:液體蒸發(fā)快慢與液體表面的大小有關(有關/無關).
(5)本實驗采用了一種我們經常用到的研究方法,是控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.一太陽能熱水器的水箱內裝有80kg水,經太陽曬2h后,溫度在20℃基礎上升高了30℃,則水的內能增加了1.008×107J.這里水的內能是靠熱傳遞方式增加的.[水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小明用圖甲所示的電路測額定電壓為2.5V的小燈泡電阻,圖乙是小明未完成連接的實驗電路.

(1)請你按照電路圖,用筆畫線代替導線,完成圖乙中實驗電路的連接.
(2)小明將電路連接正確后,閉合開關,調節(jié)變阻器的滑片,使小燈泡剛好正常發(fā)光,此時電流表的示數如圖丙所示,電流表的讀數是0.3A,小燈泡的阻值是8.3Ω(小數點后保留一位);
(3)當電壓值改變的時候,小燈泡的阻值變化(選填“變化”或“不變”);
(4)小明又想測某未知電阻Rx的阻值,設計了如圖丁所示電路(R0為已知阻值的定值電阻),并設計了如下實驗步驟,請幫他把缺少的步驟補全,并寫出Rx的表達式,實驗步驟:
A.按照設計的電路圖連接電路.
B.斷開S2、閉合S1記錄電流表示數為I1
C.閉合S2,斷開S1,記錄電流表示數為I2
表達式:Rx=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}}$(用已知和測量的物理量的符號表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.用超聲側位儀向海底發(fā)射聲波,經過4s后受到回波,如果海水中平均傳播速度為1500m/s,求此海水為多深?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示的體溫計,是利用液體的熱脹冷縮的性質制成的,它的測溫范圍是35~42℃.如圖所示讀數為36.5℃.

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3.某同學為了探究物體發(fā)聲時振動的頻率高低與哪些因素有關,他選擇4了四根鋼絲進行實驗,具體數據如表:
編號材料長度粗細松緊
鋼絲10cm0.2mm2
鋼絲10cm0.1mm2
鋼絲5cm0.1mm2
鋼絲5cm0.1mm2
(1)用同樣的力撥動鋼絲甲和乙時,發(fā)現撥動鋼絲乙的音調高.由此可以得出的結論是:在弦的松緊程度、長度相同時,振動的頻率高低與弦的粗細有關.
(2)為了探究發(fā)聲體振動的頻率高低與弦的長度的關系時,他應用同樣大小的力先后撥動 鋼絲乙和丙鋼絲.
(3)先后用同樣大小的力撥動鋼絲丙和丁,可以得出的結論是:在鋼絲的長度、粗細相同時,鋼絲越緊,音調越高.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖所示,物體A以0.5m/s的速度在水平面上做勻速直線運動,此時彈簧測力計的讀數為4N,物體A受到的摩擦力為8N,2s內拉力F所做的功W=8J.

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