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3．

如圖所示，人唱歌時的發聲，靠的是聲帶的振動；我們能分辨出歌聲和樂器的伴奏聲是由于二者的音色不同．

分析聲音是由振動產生的，一切正在發聲的物體都在振動；聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的．

解答解：唱歌時憑放在喉頭上的手的感覺，認識到他的歌聲是靠聲帶的振動發聲的；我們能分辨出歌聲和樂器的伴奏聲是因為它們發出聲音的音色不同．
故答案為：振動；音色．

點評本題考查了聲音產生的原因和樂音的特征，屬于基礎題．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．使用電流表時，應預先估計被測電流的大小，然后選用合適的量程．若不能預先估計，則應從電流表較大（選填“較大”或“較小”）的量程開始，并采用試觸法來判斷被測量值是否大于電流表的量程．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．炒菜時，很遠就聞到了菜的香味，當菜冷下來后，香味就變淡了，為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．

如圖甲所示的電路中，閉合開關，兩燈泡均發光，且兩個完全相同的電流表指針偏轉均如圖乙所示，通過燈泡L₁和L₂的電流分別為1.2A和0.3A．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．聲既可以傳遞信息，又可以傳遞能量．下列技術應用中，屬于利用聲波傳遞能量的是（　　）

	A．	利用超聲波給金屬工件探傷
	B．	利用超聲波排除人體內的結石
	C．	醫生通過聽診器給病人診病
	D．	通過聲學儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強度

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在課外實踐活動中，用閃光照相機探究紙錐豎直下落的運動情況，照相機每隔0.2s曝光一次．

（1）小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖1所示，由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是先變大后不變．
（選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”）．若測得紙錐在A、C兩位置間的實際距離為6.40cm，則AC過程中，紙錐的速度為0.16m/s．
（2）如圖2所示，四個速度隨時間的關系圖象，能反映出該紙錐下落運動的是A．（選填圖中的選項字母）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．電流做功的實質：電流做功的過程是把電能轉化為其它形式能，電流做了多少功就會消耗多少電能，也就會轉化為多少其他形式的能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．某同學騎自行車上學，已知自行車的車輪周長為163.28cm，從這個數據可以看出，我們在測量周長時用的是分度值為多少的刻度尺？若這位同學沿著平直公路從家到學校，車輪轉了1200轉．試問，這位同學從家到學校經過的路程為多少？若將這段路程化為以米為單位的數據，那么會是怎樣？請寫出單位換算的過程和結果．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．

某物理小組在實驗室探究“凸透鏡成像規律”的實驗中：
（1）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在桌面同一直線上．點燃蠟燭后，調節燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上．
（2）某同學的實驗數據如表：

次數	物體到凸透鏡的距離u/cm	像到凸透鏡的距離/cm	像的大小（放大或縮小）	像的正倒	像的虛實
l	30	15		倒	實
2	20	20	等大	倒	實
3	15		放大	倒
4	10	/	不成像	/	/
5	8	/	放大		虛

①該凸透鏡的焦距為10cm；
②請將表格中4個空格填寫完整．
（3）照相機是利用第1次實驗得出的成像規律來工作的．
（4）小組同學在實驗過程中，當三者在如圖所示位置時，光屏上恰好能成燭焰清晰的像，請你將燭焰所成像的大致輪廓描畫在光屏上．

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