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8.歸納總結知識的方法多種多樣,如圖所示是一種“思維導圖”.請填寫出對應的內容:①響度,②頻率;圖乙為“數據表格”,認真閱讀,你一定能有所發現,請任意寫出兩條:聲音在不同介質中的傳播速度一般不同、聲音的傳播速度與溫度有關.
空氣(15℃)340空氣(25℃)346
水(常溫)1500海水(常溫)1531
大理石3810鐵(棒)5200

分析 (1)樂音的三種特性:響度、音調和音色;通常我們把聲音的高低叫音調,音調與物體的振動頻率有關.把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度,其與物體振動幅度有關;
(2)通過表中數據,可從介質種類或介質溫度的角度找出相應的規律.

解答 解:(1)樂音的三種特性:響度、音調和音色;由圖可知,①應該為響度;音調與物體的振動頻率有關,頻率越大,音調越高;頻率越小,音調越低,故②應為頻率.
(2)從表中數據可以看出,聲音在不同介質中的傳播速度一般不同,聲音的傳播速度與溫度有關.
故答案為:響度;頻率;聲音在不同介質中的傳播速度一般不同;聲音的傳播速度與溫度有關.

點評 (1)在解此類題時,首先要充分識圖,然后根據聲音的特征進行分析判斷,牢記影響聲音三特性的因素是解決該題的關鍵.
(2)了解聲音的傳播速度與介質種類、介質溫度的關系,可順利做出解答.

練習冊系列答案
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18.利用物理知識解釋:城市中修建人工湖為什么可以有效調節其周圍環境的氣溫.

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19.如圖所示,把重力為600N的物體勻速推到斜面頂端,斜面長為3m,高為0.9m,實際推力為300N,所花時間為5s.那么,將物體從底部推到頂部所做的有用功是540 J,推力做的總功的功率是180W,物體與斜面間的摩擦力是120N,整個裝置的機械效率是60%.

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16.一元硬幣有銀白色的金屬光澤,某同學認為其中含有金屬鐵,在討論時,有同學提出我們拿磁鐵吸引一下試試,其中一位同學“拿出磁鐵靠近硬幣,發現硬幣吸在磁鐵上”,就“拿出磁鐵靠近硬幣,發現硬幣吸在磁鐵上”而言,屬于科學探究環節中的( 。
A.提出問題B.猜想和假設
C.制定計劃,設計實驗D.進行實驗,收集證據

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.“留心觀察皆學問,身邊處處有物理”,我們在幫媽媽向保溫瓶中灌熱水時,會聽到聲音高低的不同變化,從而判斷水是否灌滿,請就這一現象,提出一個有研究價值的問題音調的高低和什么因素有關?.

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13.小夢的爸爸是火車司機,暑假里小夢隨爸爸的火車從曲阜到北京游玩,一路上她用所學物理知識解決了很多問題:
(1)看向窗外,她感覺兩旁的樹木飛速后退,這是因為他以列車為參照物,當她以一列同樣北上的“高鐵”為參照物時,她感覺自己向南運動.
(2)火車在進入隧道前必須鳴笛,小夢的爸爸拉響汽笛后4s聽到隧道口處山崖反射的回聲,她低頭看了一下如圖1所示的速度表,立即說出此處離隧道口的距離,請你幫小夢寫出計算過程.(注:火車勻速運動,聲音在空氣中的傳播速度為v=340m/s)

(3)小夢在隧道口看到如圖2所示的標志牌,爸爸問小夢:這列長200m的火車完全通過隧道要用多少時間?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下面四幅圖中的現象,不是由于光的反射造成的是( 。
A.
古代潛望鏡
B.
手影游戲
C.
水鳥倒影
D.
鏡中花

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.在用托盤天平測量物體質量的實驗中,
(1)小李填寫的實驗報告(部分)如下,請完成空格處的內容.
實驗名稱:×××××
實驗目的:用天平測金屬塊質量
實驗器材:托盤天平(含砝碼)、金屬塊
實驗步驟:
①將天平放在水平桌面上
②移動游碼到標尺左端0刻度處
③調節平衡螺母使橫梁水平平衡
④將金屬塊放入左盤
(2)小李同學在使用托盤天平過程中,若發現指針偏向刻度盤右邊,這時可以調節橫梁右端的平衡螺母,使其向左方移動,或將左端的平衡螺母向左方移動.(選填“左”或“右”),直到指針指在分度盤中央,則表示橫梁已經平衡.當天平的橫梁平衡時,在盤中有50克的砝碼一只、20克的砝碼二只,游碼位置如圖所示,則該金屬塊的質量是72.5克,在實驗過程中,有同學發現50克的砝碼有磨損,則測量結果將偏大.(選填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.我國語言文化內涵豐富,有許多詩句、成語、俗語等都蘊含著物理知識,請仿照示例,寫出一句詩句、成語或俗語所涉及到的物理知識.
詩句、成語(俗語)所涉及的物理知識
示例立竿見影光沿直線傳播
潭清疑水淺光的折射現象

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同步練習冊答案
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