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如圖，已知△ABC中，AQ＝PQ，PR＝PS，PR⊥AB于R，PS⊥AC于S．則三個結論：①AS＝AR；②QP∥AR；③△BRP≌△QSP中

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從甲、乙二人做的同一種零件中各抽取4個，量得它們的直徑(單位；毫米)如下：

甲：9.98，10.02，10.00，10.00

乙：10.00，10.03，10.00，9.97

他們做的零件更符合尺寸規(guī)定的是

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下列說法中錯誤的是

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A．如果一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是5，那么這組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的是5

B．如果一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是0，那么這組數(shù)據(jù)的方差也是0

C．已知一組數(shù)據(jù)為1，2，x，4，數(shù)據(jù)的中位數(shù)為3，那么x＝4

D．如果一組數(shù)據(jù)都是正數(shù)，那么這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)一定是正數(shù)

下列說法中正確的是

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A．一個數(shù)據(jù)中最中間的一個叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)

B．平均數(shù)就是數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)

C．一組數(shù)據(jù)的方差與標準差只能是正數(shù)

D．樣本數(shù)據(jù)x₁，x₂，…，x_n的方差為S²，則新數(shù)據(jù)x₁＋3，x₂＋3，、…，x_n＋3的方差也是S²

已知一個樣本數(shù)據(jù)為1，2，4，6，8，9，則樣本的方差為

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A．52

B．

C．22

D．

已知數(shù)據(jù)x₁，x₂，x₃的平均數(shù)為a，數(shù)據(jù)y₁，y₂，y₃的平均數(shù)為b，則數(shù)據(jù)3x₁＋y₁，3x₂＋y₂，3x₃＋y₃的平均數(shù)為

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A．3a＋b

B．3＋a＋b

C．a＋b

D．3(a＋b)

如果數(shù)據(jù)x₁，x₂，x₃的平均數(shù)是a，那么5x₁，5x₂，5x₃的平均數(shù)是

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A．a

B．5a

C．a

D．5＋a

一個地區(qū)某月前兩周從星期一到星期五各天的最低氣溫依次是(單位：℃)：x₁，x₂，x₃，x₄，x₅和x₁＋1，x₂＋2，x₃＋3，x₄＋4，x₅＋5．若第一周這五天的平均最低氣溫為7℃，則第二周這五天的平均最低氣溫為

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為了讓人們感受丟棄塑料袋對環(huán)境造成的影響，某班環(huán)保小組的6名同學記錄了自己家中一周內丟棄的塑料袋的數(shù)量，結果如下(單位：個)：33　　25　　28　　26　　25　　31．如果該班有45名學生，那么根據(jù)提供的數(shù)據(jù)估計本周全班同學各家總共丟棄塑料袋的數(shù)量約為

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在抗擊“非典”時期的“課堂在線”學習活動中，李老師從5月8日至5月14日在網上答題個數(shù)的記錄如下表：

在李老師每天的答題個數(shù)所組成的這組數(shù)據(jù)中，眾數(shù)和中位數(shù)依次是

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