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相關(guān)習(xí)題

科目： 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省泰州市姜堰市溱潼實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）第二次階段性練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

順次連接對(duì)角線互相垂直的四邊形的各邊中點(diǎn)，所得圖形一定是（）
A．矩形
B．直角梯形
C．菱形
D．正方形

科目： 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省泰州市姜堰市溱潼實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）第二次階段性練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

一元二次方程x²-4x+4=0的根的情況是（）
A．有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
B．有一個(gè)實(shí)數(shù)根
C．有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
D．沒有實(shí)數(shù)根

科目： 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省泰州市姜堰市溱潼實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）第二次階段性練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下列表格的對(duì)應(yīng)值，判斷方程ax²+bx+c=0（a≠0，a、b、c為常數(shù)）一個(gè)解的范圍是（）

x	3.23	3.24	3.25	3.26
ax²+bx+c	-0.06	-0.02	0.03	0.09

A．3＜x＜3.23
B．3.23＜x＜3.24
C．3.24＜x＜3.25
D．3.25＜x＜3.26

科目： 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省泰州市姜堰市溱潼實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）第二次階段性練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

把拋物線y=2x²向上平移5個(gè)單位，所得拋物線的解析式為（）
A．y=2x²+5
B．y=2x²-5
C．y=2（x+5）²
D．y=2（x-5）²

科目： 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省泰州市姜堰市溱潼實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）第二次階段性練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

如圖，把一個(gè)長方形的紙片對(duì)折兩次，然后剪下一個(gè)角，把剪下的這個(gè)角展開，若得到一個(gè)銳角為60°的菱形，則剪口與折痕所成的角α的度數(shù)應(yīng)為（）

A．15°或30°
B．30°或45°
C．45°或60°
D．30°或60°

科目： 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省泰州市姜堰市溱潼實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）第二次階段性練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

有下列說法：①等弧的長度相等；②直徑是圓中最長的弦；③相等的圓心角對(duì)的弧相等；④圓中90°角所對(duì)的弦是直徑；⑤同圓中等弦所對(duì)的圓周角相等．其中正確的有（）
A．1個(gè)
B．2個(gè)
C．3個(gè)
D．4個(gè)

科目： 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省泰州市姜堰市溱潼實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）第二次階段性練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

小明從圖所示的二次函數(shù)y=ax²+bx+c的圖象中，觀察得出了下面五條信息：①c＜0；②abc＞0；③a-b+c＞0；④2a-3b=0；⑤c-4b＞0，你認(rèn)為其中正確信息的個(gè)數(shù)有（）

A．2個(gè)
B．3個(gè)
C．4個(gè)
D．5個(gè)

科目： 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省泰州市姜堰市溱潼實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）第二次階段性練習(xí)（解析版） 題型：填空題

二次根式

，

中，與3

是同類二次根式的有．

科目： 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省泰州市姜堰市溱潼實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）第二次階段性練習(xí)（解析版） 題型：填空題

有一組數(shù)據(jù)11，8，10，9，12的極差是．

科目： 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省泰州市姜堰市溱潼實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）第二次階段性練習(xí)（解析版） 題型：填空題

拋物線的圖象如圖，則它的函數(shù)表達(dá)式是．當(dāng)x 時(shí)，y＞0．

同步練習(xí)冊(cè)答案

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