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如圖，矩形紙片中，.第一次將紙片折疊，使點與點重合，折痕與交于點；設的中點為，第二次將紙片折疊使點與點重合，折痕與交于點；設的中點為，第三次將紙片折疊使點與點重合，折痕與交于點，… .按上述方法折疊，第n次折疊后的折痕與交于點，則=        ，=        ．

．計算：．

解不等式組：

如圖，點C、D 在線段AB上，E、F在AB同側，DE與CF相交于點O，且AC=BD， CO=DO，.求證：AE=BF.

．已知是方程的一個實數根，求代數式的值.

如圖，一次函數與反比例函數的圖象交于A（2，1），B（-1，）兩點.

（1）求k和b的值；

（2）結合圖象直接寫出不等式的解集.

．列方程或方程組解應用題：

“五一”節日期間，某超市進行積分兌換活動，具體兌換方法見右表. 爸爸拿出自己的積分卡，對小華說：“這里積有8200 分，你去給咱家兌換禮品吧”．小華兌換了兩種禮品，共10件，還剩下了200分，請問她兌換了哪兩種禮品，各多少件?

如圖，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=60°，∠ADC=105°，AD=6，且AC⊥AB，求AB的長．

如圖，AB為⊙O的直徑，AB=4，點C在⊙O上， CF⊥OC，且CF=BF.

（1）證明BF是⊙O的切線;

（2）設AC與BF的延長線交于點M，若MC=6，求∠MCF的大小.

為了解學生的課余生活情況，某中學在全校范圍內隨機抽取部分學生進行問卷調查. 問卷中請學生選擇最喜歡的課余生活種類（每人只選一類），選項有音樂類、美術類、體育類及其他共四類，調查后將數據繪制成扇形統計圖和條形統計圖（如圖所示）.

（1）請根據所給的扇形圖和條形圖，填寫出扇形圖中缺失的數據，并把條形圖補充完整；

（2）在問卷調查中，小丁和小李分別選擇了音樂類和美術類，校學生會要從選擇音樂類和美術類的學生中分別抽取一名學生參加活動，用列表或畫樹狀圖的方法求小丁和小李恰好都被選中的概率；

（3）如果該學校有500名學生，請你估計該學校中最喜歡體育運動的學生約有多少名？