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計(jì)算：

1.

2. 

3.  

4. 

已知，，，

其中，。比較A和B的值的大小。小明說(shuō)A的值大，

小華說(shuō)B的值大。請(qǐng)你判斷一下，誰(shuí)的說(shuō)法正確，為什么？

已知：如圖，在中，是邊上的高， 是平分線。求的度數(shù)。

小明與小穎做如下的游戲：用一個(gè)均勻的小正方體骰子(每個(gè)面分別標(biāo)有數(shù)字1，2，3，4，5，6)，現(xiàn)任意擲出小正方體骰子.

1.數(shù)字是2的倍數(shù)的面朝上的概率是多少？

2.數(shù)字是3的倍數(shù)的面朝上的概率是多少？

3.若規(guī)定小正方體骰子拋出后，標(biāo)著大于數(shù)字3的面朝上時(shí)，小明獲勝；不大于數(shù)字3的面朝上時(shí)，小穎獲勝，這樣的游戲公平嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由

如圖，MN、EF是兩面互相平行的鏡面，一束光線AB照射到鏡面MN上，反射光線為BC，則∠1=∠2

1.用尺規(guī)作圖作出光線BC經(jīng)鏡面EF反射后的反射光線CD。

2.試判斷AB與CD的位置關(guān)系，并說(shuō)明理由。

一粒米微不足道，平時(shí)總會(huì)在飯桌上毫不經(jīng)意地掉下幾粒，甚至有些挑食的同學(xué)會(huì)把整碗米飯倒掉。針對(duì)這種浪費(fèi)糧食現(xiàn)象，老師組織同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)際測(cè)算，稱得500粒大米約重10克。現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)計(jì)算

1.一粒大米重約多少克？

2.按我國(guó)現(xiàn)有人口13億，每年365天，每人每天三餐計(jì)算，若每人每餐節(jié)約一粒大米，一年大約能節(jié)約大米多少千克？（用科學(xué)記數(shù)法表示）

3.假若我們把一年節(jié)約的大米賣(mài)成錢(qián)，按2元∕千克計(jì)算，可賣(mài)得人民幣多少元？（用科學(xué)記數(shù)法表示）

4.對(duì)于因貧困而失學(xué)的兒童，學(xué)費(fèi)按每人每年500元計(jì)算，賣(mài)得的錢(qián)可供多少名失學(xué)兒童上一年學(xué)？

5.經(jīng)過(guò)以上計(jì)算，你有何感想和建議？

使分式有意義的的取值范圍是【    】

A．               B．                C．                 D．

下列從左到右的變形是因式分解的是【    】

A、（ a+3）(a－3)=a²–9       B、x²+x－5=x(x+5)－5

C、x²+1=x(x+.)        　  D、x²+4x+4=(x+2)²

下列多項(xiàng)式中不能用平方差公式分解的是【    】

A．a(chǎn)²－b²                      B．－x²－y²  

C．49x²－ y²z²                 D．16m⁴n²－25p²

若a>b，c為有理數(shù)，則下列不等式一定成立的是【   】

A．a(chǎn)c>bc       B．a(chǎn)c<bc     C．a(chǎn)c²<bc²     D．a(chǎn)c²≥bc²