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【題目】如圖,⊙O經過菱形ABCD的頂點BC,且與邊AD相切于點E.若AE1ED5,則⊙O的半徑為(

A.B.C.D.

【答案】C

【解析】

作出如圖的輔助線,求得菱形的邊長為6,根據勾股定理求得,利用OE+OF=EF列方程即可求解.

連接EO并延長交BC于點F,連接OCOB,過AAGBCG

AD是⊙O的切線,

OEAD

∵四邊形ABCD為菱形,

ADBCAB=AD=AE+ED=6

∴四邊形AGFE為矩形,

GF=AE=1AG=EF

OB=OC,且OFBC

BF=CF=BC=3

RtABG中,AB=6BG=BF-GF=2

設⊙O的半徑為,即OB=OE=

RtBOF中,OB=BF=3

OE+OF=EF=AG=

解得:

故選:C

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為推廣勞動教育,美化校園環境,學校決定在農場基地鋪設一條觀景小道.經設計,鋪設這條小道需AB兩種型號石磚共200塊.已知:購買3A型石磚,2B型石磚需要110元;購買5A型石磚,4B型石磚需要200元.

1)求AB兩種型號石磚單價各為多少元?

2)已知B型石磚正在進行促銷活動:購買B型石磚數量在60塊以內(包括60塊)時,不優惠;購買B型石磚數量超過60塊時,每超過1塊,購買的所有B型石磚單價均降0.05元,問:學校采購石磚,最多需要多少預算經費?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀理解:

如圖,在正多邊形的邊上任取一不與點重合的點,并以線段為邊在線段的上方作以正多邊形,把正多邊形叫正多邊形的準位似圖形,點稱為準位似中心.

特例論證:

如圖已知正三角形的準位似圖形為正三角形,試證明:隨著點的運動,的大小始終不變.

數學思考:

如圖已知正方形的準位似圖形為正方形,隨著點的運動,的大小始終不變?若不變,請求出的大小;若改變,請說明理由.

歸納猜想:

在圖的情況下:

試猜想的大小是否會發生改變?若不改變,請用含n的代數式表示出的大小直接寫出結果;若改變,請說明理由.

______用含n的代數式表示

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某企業接到一批防護服生產任務,按要求15天完成,已知這批防護服的出廠價為每件80元,為按時完成任務,該企業動員放假回家的工人及時返回加班趕制.該企業第天生產的防護服數量為件,之間的關系可以用圖中的函數圖象來刻畫.

1)直接寫出的函數關系式________

2)由于疫情加重,原材料緊缺,防護服的成本前5天為每件50元,從第6天起每件防護服的成本比前一天增加2元,設第天創造的利潤為元,直接利用(1)的結論,求之間的函數表達式,并求出第幾天的利潤最大,最大利潤是多少元?(利潤=出廠價-成本)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線yax2bxca0)交x軸于AB兩點(AB的左側),交y軸于點C,拋物線的頂點為P,過點BBC的垂線交拋物線于點D

1)若點P的坐標為(-4,-1),點C的坐標為(03),求拋物線的表達式;

2)在(1)的條件下,求點A到直線BD的距離;

3)連接DC,若點P的坐標為(-,-),DCx軸,則在x軸上方的拋物線上是否存在點M,使∠AMB=∠BDC?若存在,求出點M的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校七年級甲班、乙班舉行一分鐘投籃比賽,每班派10名學生參賽,在規定時間內進球數不少于8個為優秀學生.比賽數據的統計圖表如下(數據不完整):

根據以上信息,解答下列問題:

1)直接寫出abc的值.

2)你認為哪個班的比賽成績要好一些?請簡要說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,有一個等腰直角三角形AOB,∠OAB90°,直角邊AOx軸上,且AO1.將RtAOB繞原點O順時針旋90°轉得到等腰直角三角形A1OB1,且A1O2AO,再將RtA1OB1繞原點O順時針旋轉90°得到等腰直角三角形A2OB2,且A2O2A1O,…,依此規律,得到等腰直角三角形A2020OB2020,則點B2020的坐標為_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角ABC中,∠C90°ACBC2PAC的中點,QAB上的一個動點,連接PQCQ,則PQ+CQ的最小值為(  )

A.2B.3C.D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角三角形ABC中,∠C90°ACBCEAB的中點,過點EACBC的垂線,垂足分別為點D和點F,四邊形CDEF沿著CA方向勻速運動,點C與點A重合時停止運動,設運動時間為t,運動過程中四邊形CDEFABC的重疊部分面積為S.則S關于t的函數圖象大致為(  )

A.B.C.D.

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同步練習冊答案
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