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已知,如圖,拋物線y=-x2+bx+c與x軸,y軸分別相交于點A(-1,0),B(0,3)兩點,其頂點為D
(1)求該拋物線的解析式;
(2)若拋物線與x軸另一個交點為E,求四邊形ABDE的面積.

【答案】分析:(1)根據A,B兩點的坐標,用待定系數法求出拋物線的解析式.
(2)過點D作DF⊥x軸,交x軸于點F,將四邊形ABDE的面積分成四部分求解,然后分別求出S△ABO、S梯形BOFD、S△DFE的面積,根據S四邊形ABDE=S△ABO+S梯形BOFD+S△DFE進行計算即可.
解答:解:(1)將點A(-1,0),B(0,3)兩點代入解析式可得:

解得:
故該拋物線的解析式為:y=-x2+2x+3.

(2)由函數解析式為y=-x2+2x+3,可得點D坐標為:(1,4),點E坐標為(3,0),
過點D作DF⊥x軸,交x軸于點F,

則點F坐標為(1,0),
從而可得S△ABO=AO×BO=
S梯形BOFD=(BO+DF)×OF=,S△DFE=EF×DF=4,
故可得S四邊形ABDE=S△ABO+S梯形BOFD+S△DFE=9.
點評:本題考查了待定系數法求函數解析式、梯形的面積及三角形的面積,求出二次函數解析式,得出各點的坐標是解答本題的突破口,另外注意將不規則圖形的面積轉化為幾個規則圖形的面積和進行求解.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

已知:如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A、B兩點,它們的橫坐標分別為-1和3,精英家教網與y軸交點C的縱坐標為3,△ABC的外接圓的圓心為點M.
(1)求這條拋物線的解析式;
(2)求圖象經過M、A兩點的一次函數解析式;
(3)在(1)中的拋物線上是否存在點P,使過P、M兩點的直線與△ABC的兩邊AB、BC的交點E、F和點B所組成的△BEF和△ABC相似?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知:如圖,拋物線的頂點為點D,與y軸相交于點A,直線y=ax+3與y軸也交于點A,矩形ABCO的頂點B在精英家教網此拋物線上,矩形面積為12,
(1)求該拋物線的對稱軸;
(2)⊙P是經過A、B兩點的一個動圓,當⊙P與y軸相交,且在y軸上兩交點的距離為4時,求圓心P的坐標;
(3)若線段DO與AB交于點E,以點D、A、E為頂點的三角形是否有可能與以點D、O、A為頂點的三角形相似,如果有可能,請求出點D坐標及拋物線解析式;如果不可能,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•寧化縣質檢)已知:如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于點A(1-
3
,0)和點B,將拋物線沿x軸向上翻折,頂點P落在點P′(1,3)處.
(1)求原拋物線的解析式;
(2)在原拋物線上,是否存在一點,與它關于原點對稱的點也在該拋物線上?若存在,求滿足條件的點的坐標;若不存在,說明理由.
(3)學校舉行班徽設計比賽,九年級(5)班的小明在解答此題時頓生靈感:過點P′作x軸的平行線交拋物線于C、D兩點,將翻折后得到的新圖象在直線CD以上的部分去掉,設計成一個“W”型的班徽,“5”的拼音開頭字母為W,“W”圖案似大鵬展翅,寓意深遠;而且小明通過計算驚奇的發現這個“W”圖案的高與寬(CD)的比非常接近黃金分割比
5
-1
2
(約等于0.618).請你計算這個“W”圖案的高與寬的比到底是多少?(參考數據:
5
≈2.236
6
≈2.449
,結果精確到0.001)

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知,如圖,拋物線y=ax2-2ax+c(a≠0)與y軸交于點C(0,4),與x軸交于點A,B,點A的坐標為(4,0).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)若點M在拋物線上,且△ABC與△ABM的面積相等,直接寫出點M的坐標;
(3)點Q是線段AB上的動點,過點Q作QE∥AC,交BC于點E,連接CQ.當△CQE的面積最大時,求點Q的坐標;
(4)若平行于x軸的動直線l與線段AC交于點F,點D的坐標為(2,0).問:是否存在這樣的直線l,使得△ODF是等腰三角形?若存在,請求出直線l的解析式;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網已知,如圖,拋物線y=x2+px+q與x軸相交于A、B兩點,與y軸交于點C,且OA≠OB,OA=OC,設拋物線的頂點為點P,直線PC與x軸的交點D恰好與點A關于y軸對稱.
(1)求p、q的值.
(2)在題中的拋物線上是否存在這樣的點Q,使得四邊形PAQD恰好為平行四邊形?若存在,求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
(3)連接PA、AC.問:在直線PC上,是否存在這樣點E(不與點C重合),使得以P、A、E為頂點的三角形與△PAC相似?若存在,求出點E的坐標;若不存在,請說明理由.

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