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【題目】今年植樹節,.紅星中學組織師生開展植樹造林活動,為了了解全校800名學生的植樹情況,隨機抽樣調在50名學生的植樹情況,制成如下統計表和條形統計圍(均不完整).

(1)將統計表和條形統計圖補充完整;

(2)若將植樹數量制成扇形統計圖,試求“植樹數量是5棵”所對應扇形的圓心角的度數。

(3)求抽樣的50名學生植樹數量的平均數

【答案】1)見詳解;(2108°;(34.6

【解析】

1)利用總數50減去其它各組的人數即可求得植樹是5棵的一組的人數,然后利用頻率公式即可求解;
2)“植樹數量是5棵”的所對應扇形的圓心角的度數就是這組的頻率乘以360度即可;
3)利用加權平均數公式即可求解.

解:(1)植樹是5棵的人數是:50-5-20-10=15(人),
則頻率是:=0.3
則統計表和條形統計圖補充如下:

2360°×0.3=108°;

3)抽樣的50名學生植樹的平均數是:

(棵).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,△ABC的位置如圖所示.

(1)分別寫出下列頂點的坐標:A_______B______.

(2)頂點A關于y軸對稱的點A′的坐標為:A′_______.

(3)ABC的面積為_______.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,B、A、F三點在同一直線上,(1)AD∥BC,(2)∠B=∠C,(3)AD平分∠EAC.

請你用其中兩個作為條件,另一個作為結論,構造一個真命題,并證明.

己知:______________________________________________________.

求證:______________________________________________________.

證明:

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某中學開展了手機伴我健康行主題活動.他們隨機抽取部分學生進行手機使用目的每周使用手機時間的問卷調查,并繪制成如圖的統計圖。已知查資料人人數是40人。

請你根據以上信息解答以下問題

1)在扇形統計圖中,玩游戲對應的圓心角度數是_______________

2)補全條形統計圖

3)該校共有學生1200人,估計每周使用手機時間在2小時以上(不含2小時)的人數

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,拋物線y1=ax2x+cx軸交于點A和點B(1,0),與y軸交于點C(0,),拋物線y1的頂點為G,GMx軸于點M.將拋物線y1平移后得到頂點為B且對稱軸為直線l的拋物線y2

(1)求拋物線y2的解析式;

(2)如圖2,在直線l上是否存在點T,使TAC是等腰三角形?若存在,請求出所有點T的坐標;若不存在,請說明理由;

(3)點P為拋物線y1上一動點,過點Py軸的平行線交拋物線y2于點Q,點Q關于直線l的對稱點為R,若以P,Q,R為頂點的三角形與AMG全等,求直線PR的解析式.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=ax2+bx+cx軸交于點A(﹣1,0)、B(3,0),與y軸交于點C,頂點為D,對稱軸為直線x=1,有下列四個判斷:

①關于x的一元二次方程ax2+bx+c=0的兩個根分別是x1=﹣1,x2=3;

a﹣b+c=0;

③若拋物線上有三個點分別為(﹣2,y1)、(1,y2)、(2,y3),則y1<y2<y3

④當OC=3時,點P為拋物線對稱軸上的一個動點,則△PCA的周長的最小值是

上述四個判斷中正確的 有(  )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在矩形ABCD中,AB=2,AD=4,以AB的垂直平分線為x軸,AB所在的直線為y軸,建立如圖所示的平面直角坐標系.

(1)求點的坐標:A   ,B   ,C      ,AD的中點E   

(2)求以E為頂點,對稱軸平行于y軸,并且經過點B,C的拋物線的解析式;

(3)求對角線BD與上述拋物線除點B以外的另一交點P的坐標;

(4)PEB的面積SPEBPBC的面積SPBC具有怎樣的關系?證明你的結論.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知一次函數y=2x+4

(1)在如圖所示的平面直角坐標系中,畫出函數的圖象.

(2)求圖象與x軸的交點A的坐標,與y軸交點B的坐標.

(3)利用圖象直接寫出:當y<0時,x的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩車分別從兩地同時出發,相向行駛,已知甲車的速度大于乙車的速度,甲車到達地后馬上以另一速度原路返回地(掉頭的時間忽略不計),乙車到達地以后即停在地等待甲車.如圖所示為甲乙兩車間的距離(千米)與甲車的行駛時間(小時)之間的函數圖象,則當乙車到達地的時候,甲車與地的距離為__________千米.

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