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10.如圖,△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O交AC,BC分別于點E,D兩點,連結ED,BE.
(1)求證:$\widehat{DE}$=$\widehat{BD}$.
(2)若BC=6.AB=5,求BE的長.

分析 (1)連接AD,根據圓周角定理得到AD⊥BC,根據等腰三角形的性質得到CD=BD,根據弦、弧、圓心角的關系定理證明結論;
(2)連接OD交BE于H,作OF⊥BD于F,根據勾股定理求出AD,根據三角形中位線定理求出OF,根據三角形的面積公式求出BH,根據垂徑定理解答.

解答 (1)證明:連接AD,
∵AB為⊙O的直徑,
∴AD⊥BC,
∵AB=AC,
∴CD=BD,
∵A、E、D、B四點共圓,
∴∠CED=∠ABC,
∵AB=AC,
∴∠ACB=∠ABC,
∴∠ACB=∠CED,
∴DE=DC,
∴DE=BD,
∴$\widehat{DE}$=$\widehat{BD}$;
(2)解:連接OD交BE于H,作OF⊥BD于F,
BD=$\frac{1}{2}$BC=3,AB=5,
又勾股定理得,AD=$\sqrt{A{B}^{2}-B{D}^{2}}$=4,
∵AD⊥BC,OF⊥BD,
∴OF∥AD,又OA=OB,
∴OF=$\frac{1}{2}$AD=2,
則$\frac{1}{2}$×$\frac{5}{2}$×BH=$\frac{1}{2}$×3×2,
解得,BH=$\frac{12}{5}$,
∵$\widehat{DE}$=$\widehat{BD}$,
∴BE=2BH=$\frac{24}{5}$.

點評 本題考查的是圓周角定理、弦、弧、圓心角的關系、垂徑定理的應用,掌握相關定理、并靈活運用是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

20.如圖,已知AC、EC分別為四邊形ABCD和EFCG的對角線,點E在△ABC內,∠CAE+∠CBE=90°,當四邊形ABCD和EFCG均為正方形時,連接BF.
(1)求證:△CAE∽△CBF;
(2)若BE=1,AE=2,求CE的長.

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1.已知:如圖,在平面直角坐標系xOy中,反比例函數y1=$\frac{m}{x}$的圖象與一次函數y2=kx+b的圖象交于點A(-4,-1)和點B(1,n).
(1)求這兩個函數的表達式;
(2)觀察圖象,當y1>y2時,直接寫出自變量x的取值范圍;
(3)如果點C與點A關于y軸對稱,求△ABC的面積.

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18.解方程
(1)4-3x=6-5x
(2)3x-4(x-1)=2(x+5)
(3)$\frac{x+1}{2}$-1=$\frac{2-3x}{3}$.

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5.如圖,直線y=ax-4(a≠0)與雙曲線y=$\frac{k}{x}$只有一個公共點A(1,-2).
(1)求k與a的值;
(2)若直線y=ax+b(a≠0)與雙曲線y=$\frac{k}{x}$有兩個公共點,請直接寫出b的取值范圍.

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15.如圖(a),將兩塊直角三角尺的直角頂點C疊放在一起.
(1)若∠DCE=35°,∠ACB=145°;若∠ACB=140°,則∠DCE=40°;
(2)猜想∠ACB與∠DCE的大小有和特殊關系,并說明理由;
(3)如圖(b),若是兩個同樣的三角尺60°銳角的頂點A重合在一起,則∠DAB與∠CAE的大小有何關系,請說明理由;
(4)已知∠AOB=α,∠COD=β(α,β都是銳角),如圖(c),若把它們的頂點O重合在一起,請直接寫出∠AOD與∠BOC的大小關系.

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2.解方程組:
(1)$\left\{\begin{array}{l}{x+y=5}\\{2x+y=8}\end{array}\right.$
(2)$\left\{\begin{array}{l}{2x-5y=7}\\{3x+2y=1}\end{array}\right.$.

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19.如圖,已知△ABC是等邊三角形,且AE=CD,AD、BE相交于P,BQ⊥AD于Q.
(1)求證:△ABE≌△CAD;
(2)求∠PBQ的度數;
(2)求證:BP=2PQ.

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20.計算:$\sqrt{24}$×$\sqrt{\frac{2}{3}}$-$\sqrt{18}$÷$\sqrt{2}$+(2-$\sqrt{2}$)0

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