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我們知道三角形三條中線的交點叫做三角形的重心.經過證明我們可得三角形重心具備下面的性質:重心到頂點的距離與重心到該頂點對邊中點的距離之比為2﹕1.請你用此性質解決下面的問題.
已知:如圖,點O為等腰直角三角形ABC的重心,∠CAB=90°,直線m過點O,過A、B、C三點分別作直線m的垂線,垂足分別為點D、E、F.
(1)當直線m與BC平行時(如圖1),請你猜想線段BE、CF和AD三者之間的數量關系并證明;
(2)當直線m繞點O旋轉到與BC不平行時,分別探究在圖2、圖3這兩種情況下,上述結論是否還成立?若成立,請給予證明;若不成立,線段AD、BE、CF三者之間又有怎樣的數量關系?請寫出你的結論,不需證明.
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分析:(1)延長AO交BC于M點,由O為等腰直角三角形ABC的重心可得AO=2MO;再通過證明BCFE為矩形,可得BE=MO=CF,即可得AD=EB+CF;
(2)連接AO并延長交BC于點G,過G做GH⊥EF于H,由重心可得AO=2MO;再通過證明△AOD∽△GOH得AD=2HG;然后證得H為EF的中點,據中位線定理HG=
1
2
(EB+CF),即可得AD=EB+CF;
(3)圖3不成立,CF-BE=AD.
解答:(1)猜想:BE+CF=AD(1分)
證明:如圖,延長AO交BC于M點,精英家教網
∵點O為等腰直角三角形ABC的重心
∴AO=2OM且AM⊥BC
又∵EF∥BC∴AM⊥EF
∵BE⊥EF,CF⊥EF
∴EB∥OM∥CF
∴EB=OM=CF
∴EB+CF=2OM=AD.(3分)

(2)圖2結論:BE+CF=AD
證明:連接AO并延長交BC于點G,精英家教網
過G做GH⊥EF于H,
由重心性質可得AO=2OG,
∵∠ADO=∠OHG=90°,∠AOD=∠HOG,
∴△AOD∽△GOH,
∴AD=2HG,(5分)
∵O為重心,
∴G為BC中點,
∵GH⊥EF,BE⊥EF,CF⊥EF,
∴EB∥HG∥CF,
∴H為EF中點,
∴HG=
1
2
(EB+CF),精英家教網
∴EB+CF=AD(7分)

(3)連接AO并延長交BC于點G,AO=2OG,
過G做GH⊥EF于H,再連接BH并延長交CF于R,
得△BEH≌△RFH(AAS),
所以CR=CF-BE=2HG=AD.
點評:本題主要考查三角形相似的判定及性質,涉及到中位線定理、重心的性質、矩形的性質等知識點,正確作出輔助線是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

(2013•鼓樓區一模)問題提出:
規定:四條邊對應相等,四個角對應相等的兩個四邊形全等.
我們借助學習“三角形全等的判定”獲得的經驗與方法對“全等四邊形的判定”進行探究.
初步思考:
在兩個四邊形中,我們把“一條邊對應相等”或“一個角對應相等”稱為一個條件.滿足4個條件的兩個四邊形不一定全等,如邊長相等的正方形與菱形就不一定全等.類似地,我們容易知道兩個四邊形全等至少需要5個條件.
深入探究:
小莉所在學習小組進行了研究,她們認為5個條件可分為以下四種類型:
Ⅰ一條邊和四個角對應相等;Ⅱ二條邊和三個角對應相等;
Ⅲ三條邊和二個角對應相等;Ⅳ四條邊和一個角對應相等.
(1)小明認為“Ⅰ一條邊和四個角對應相等”的兩個四邊形不一定全等,請你舉例說明.
(2)小紅認為“Ⅳ四條邊和一個角對應相等”的兩個四邊形全等,請你結合下圖進行證明.
已知:如圖,
四邊形ABCD和四邊形A1B1C1D1中,AB=A1B1,BC=B1C1,CD=C1D1,DA=D1A1,∠B=∠B1
四邊形ABCD和四邊形A1B1C1D1中,AB=A1B1,BC=B1C1,CD=C1D1,DA=D1A1,∠B=∠B1

求證:
四邊形ABCD≌四邊形A1B1C1D1
四邊形ABCD≌四邊形A1B1C1D1

證明:

(3)小剛認為還可以對“Ⅱ二條邊和三個角對應相等”進一步分類,他以四邊形ABCD和四邊形A1B1C1D1為例,分為以下幾類:
①AB=A1B1,AD=A1D1,∠A=∠A1,∠B=∠B1,∠C=∠C1
②AB=A1B1,AD=A1D1,∠A=∠A1,∠B=∠B1,∠D=∠D1;
③AB=A1B1,AD=A1D1,∠B=∠B1,∠C=∠C1,∠D=∠D1;
④AB=A1B1,CD=C1D1,∠A=∠A1,∠B=∠B1,∠C=∠C1
其中能判定四邊形ABCD和四邊形A1B1C1D1全等的是
①②③
①②③
(填序號),概括可得“全等四邊形的判定方法”,這個判定方法是
有一組鄰邊和三個角對應相等的兩個四邊形全等
有一組鄰邊和三個角對應相等的兩個四邊形全等

(4)小亮經過思考認為也可以對“Ⅲ三條邊和二個角對應相等”進一步分類,請你仿照小剛的方法先進行分類,再概括得出一個全等四邊形的判定方法.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•綿陽)我們知道,三角形的三條中線一定會交于一點,這一點就叫做三角形的重心.重心有很多美妙的性質,如關于線段比.面積比就有一些“漂亮”結論,利用這些性質可以解決三角形中的若干問題.請你利用重心的概念完成如下問題:
(1)若O是△ABC的重心(如圖1),連結AO并延長交BC于D,證明:
AO
AD
=
2
3
;
(2)若AD是△ABC的一條中線(如圖2),O是AD上一點,且滿足
AO
AD
=
2
3
,試判斷O是△ABC的重心嗎?如果是,請證明;如果不是,請說明理由;
(3)若O是△ABC的重心,過O的一條直線分別與AB、AC相交于G、H(均不與△ABC的頂點重合)(如圖3),S四邊形BCHG,S△AGH分別表示四邊形BCHG和△AGH的面積,試探究
S四邊形BCHG
S△AGH
的最大值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

我們知道,任何一個三角形的三條內角平分線相交于一點,如圖,若△ABC 的三條內角平分線相交于點I,過I作DE⊥AI分別交AB、AC于點D、E.
(1)請你通過畫圖、度量,填寫右上表(圖畫在草稿紙上,并盡量畫準確)
(2)從上表中你發現了∠BIC與∠BDI之間有何數量關系,請寫出來,并說明其中的道理.
∠BAC的度數 40° 60° 90° 120°
∠BIC的度數        
∠BDI的度數        

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科目:初中數學 來源: 題型:

操作探究:
我們知道一個三角形中有三條高線和三條中線.如圖1,AD和AE分別是△ABC中BC邊上的高線和中線,我們規定:kA=
DE
BE
,另外,對kB、kC作類似的規定.
(1)如圖2,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,則kA的值為
1
1
,kC的值為
1
2
1
2

(2)在每個小正方形邊長均為1的4×4的方格紙上(如圖3),畫一個△ABC,使其頂點在格點(格點即每個小正方形的頂點)上,且kA=2,面積也為2;
(3)判斷下面三個命題的真假(真命題打“√”,假命題的打“×”)
①若△ABC中,kA<1,則△ABC為銳角三角形
×
×

②若△ABC中,kA=1,則△ABC為直角三角形
;
③若△ABC中,kA>1,則△ABC為鈍角三角形

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科目:初中數學 來源:2013年初中畢業升學考試(四川綿陽卷)數學(解析版) 題型:解答題

(2013年四川綿陽14分)我們知道,三角形的三條中線一定會交于一點,這一點就叫做三角形的重心.重心有很多美妙的性質,如關于線段比.面積比就有一些“漂亮”結論,利用這些性質可以解決三角形中的若干問題.請你利用重心的概念完成如下問題:

(1)若O是△ABC的重心(如圖1),連結AO并延長交BC于D,證明:

(2)若AD是△ABC的一條中線(如圖2),O是AD上一點,且滿足,試判斷O是△ABC的重心嗎?如果是,請證明;如果不是,請說明理由;

(3)若O是△ABC的重心,過O的一條直線分別與AB、AC相交于G、H(均不與△ABC的頂點重合)(如圖3),S四邊形BCHG,SAGH分別表示四邊形BCHG和△AGH的面積,試探究的最大值.

 

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