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【題目】某校八年級甲、乙兩班各有學生50人,為了了解這兩個班學生身體素質情況,進行了抽樣調查,過程如下,請補充完整.

(1)收集數據

從甲、乙兩個班各隨機抽取10名學生進行身體素質測試,測試成績(百分制)如下:

甲班65 75 75 80 60 50 75 90 85 65

乙班90 55 80 70 55 70 95 80 65 70

(2)整理描述數據

按如下分數段整理、描述這兩組樣本數據:

在表中:m= ,n=

(3)分析數據

①兩組樣本數據的平均數、中位數、眾數如表所示:

在表中:x= ,y=

②若規定測試成績在80分(含80分)以上的敘述身體素質為優秀,請估計乙班50名學生中身體素質為優秀的學生有 人.

③現從甲班指定的2名學生(11女),乙班指定的3名學生(21女)中分別抽取1名學生去參加上級部門組織的身體素質測試,用樹狀圖和列表法求抽到的2名同學是11女的概率.

【答案】(2)3、2;(3)75、70;20;③抽到的2名同學是11女的概率為

【解析】(2)由收集的數據即可得;

(3)①根據眾數和中位數的定義求解可得;

②用總人數乘以乙班樣本中優秀人數所占比例可得;

③列表得出所有等可能結果,利用概率公式求解可得.

(2)由收集的數據得知m=3、n=2,

故答案為:3、2;

(3)①甲班成績為:50、60、65、65、75、75、75、80、85、90,

∴甲班成績的中位數x==75,

乙班成績70分出現次數最多,所以的眾數y=70,

故答案為:75、70;

②估計乙班50名學生中身體素質為優秀的學生有50×=20人;

③列表如下:

男、男

女、男

男、男

女、男

男、女

女、女

由表可知,共有6種等可能結果,其中抽到的2名同學是1男1女的有3種結果,

所以抽到的2名同學是1男1女的概率為

練習冊系列答案
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【題目】如圖,已知長方形ABCD中,∠A=D=B=C=90,EAD上的一點,FAB上的一點,EFEC,且EFECDE=4cm.

(1)求證:AF=DE.

(2)AD+DC=18,求AE的長.

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【題目】某學校要開展校園文化藝術節活動,為了合理編排節目,對學生最喜愛的歌曲、舞蹈、小品、相聲四類節目進行了一次隨機抽樣調查(每名學生必須選擇且只能選擇一類),并將調查結果繪制成如下不完整統計圖.

請你根據圖中信息,回答下列問題:

(1)本次共調查了  名學生.

(2)在扇形統計圖中,歌曲所在扇形的圓心角等于  度.

(3)補全條形統計圖(標注頻數).

(4)根據以上統計分析,估計該校2000名學生中最喜愛小品的人數為  人.

(5)九年一班和九年二班各有2名學生擅長舞蹈,學校準備從這4名學生中隨機抽取2名學生參加舞蹈節目的編排,那么抽取的2名學生恰好來自同一個班級的概率是多少?

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【題目】九年三班的小雨同學想了解本校九年級學生對哪門課程感興趣,隨機抽取了部分九年級學生進行調查(每名學生必只能選擇一門課程).將獲得的數據整理繪制如下兩幅不完整的統計圖.

據統計圖提供的信息,解答下列問題:

(1)在這次調查中一共抽取了   名學生,m的值是   

(2)請根據據以上信息直在答題卡上補全條形統計圖;

(3)扇形統計圖中,數學所對應的圓心角度數是   度;

(4)若該校九年級共有1000名學生,根據抽樣調查的結果,請你估計該校九年級學生中有多少名學生對數學感興趣.

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【題目】《九章算術》是我國古代第一部自成體系的數學專著,代表了東方數學的最高成就.它的算法體系至今仍在推動著計算機的發展和應用.書中記載:今有圓材埋在壁中,不知大小,以鋸鋸之,深一寸,鋸道長一尺,問徑幾何?譯為:今有一圓柱形木材,埋在墻壁中,不知其大小,用鋸去鋸這木材,鋸口深1寸(ED=1寸),鋸道長1尺(AB=1=10寸),問這塊圓形木材的直徑是多少?

如圖所示,請根據所學知識計算:圓形木材的直徑AC是(  )

A. 13 B. 20 C. 26 D. 28

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知RtABC中,∠ACB=90°,點D、E分別在BC、AC邊上,連結BE、AD交于點P,設AC=kBD,CD=kAE,k為常數,試探究∠APE的度數:

(1)如圖1,若k=1,則∠APE的度數為

(2)如圖2,若k=,試問(1)中的結論是否成立?若成立,請說明理由;若不成立,求出∠APE的度數.

(3)如圖3,若k=,且D、E分別在CB、CA的延長線上,(2)中的結論是否成立,請說明理由.

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【題目】(本題7分)如圖,點B、F、C、E在一條直線上,FB=CE,AC=DF,請從下列三個條件:AB=DE;②∠A=D;③∠ACB=DFE中選擇一個合適的條件,使ABED成立,并給出證明.

(1)選擇的條件是 (填序號)

(2)證明:

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【題目】直線x軸、y軸分別交于點B、C,拋物線經過點B、C,并與x軸交于另一點A.

(1)求此拋物線及直線AC的函數表達式

(2)垂直于y軸的直線l與拋物線交于點P(),Q(),與直線BC交于點,N(),若,結合函數的圖象,求的取值范圍

(3)經過點D(0,1)的直線m與射線AC、射線OB分別交于點M、N.當直線m繞點D旋轉時, 是否為定值,若是,求出這個值,若不是,說明理由.

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【題目】已知,直線ABCD,EAB、CD間的一點,連接EA、EC.


(1)如圖①,若∠A=20°,C=40°,則∠AEC=   °.

(2)如圖②,若∠A=x°,C=y°,則∠AEC=   °.

(3)如圖③,若∠A=α,C=β,則α,β與∠AEC之間有何等量關系.并簡要說明.

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