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【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,點P在BA的延長線上,PD切⊙O于點C,BD⊥PD,垂足為D,連接BC.
(1)求證:BC平分∠PBD;
(2)求證:BC2=ABBD;
(3)若PA=6,PC=6 ,求BD的長.

【答案】
(1)證明:連接OC,

∵PD為圓O的切線,

∴OC⊥PD,

∵BD⊥PD,

∴OC∥BD,

∴∠OCB=∠CBD,

∵OC=OB,

∴∠OCB=∠OBC,

∴∠CBD=∠OBC,

則BC平分∠PBD


(2)證明:連接AC,

∵AB為圓O的直徑,

∴∠ACB=90°,

∵∠ACB=∠CDB=90°,∠ABC=∠CBD,

∴△ABC∽△CBD,

,即BC2=ABBD


(3)解:∵PC為圓O的切線,PAB為割線,

∴PC2=PAPB,即72=6PB,

解得:PB=12,

∴AB=PB﹣PA=12﹣6=6,

∴OC=3,PO=PA+AO=9,

∵△OCP∽△BDP,

,即

則BD=4.


【解析】(1)連接OC,由PD為圓O的切線,利用切線的性質得到OC垂直于PD,由BD垂直于PD,得到OC與BD平行,利用兩直線平行得到一對內錯角相等,再由OC=OB,利用等邊對等角得到一對角相等,等量代換即可得證;(2)連接AC,由AB為圓O的直徑,利用直徑所對的圓周角為直角得到△ABC為直角三角形,根據一對直角相等,以及第一問的結論得到一對角相等,確定出△ABC與△BCD相似,由相似得比例,變形即可得證;(3)由切割線定理列出關系式,將PA,PC的長代入求出PB的長,由PB﹣PA求出AB的長,確定出圓的半徑,由OC與BD平行得到△PCO與△DPB相似,由相似得比例,將OC,OP,以及PB的長代入即可求出BD的長.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,P是直線l外一點,點ABCl上,且PBl,下列說法:PAPBPC3條線段中,PB最短;P到直線l的距離是線段PB的長;線段AB的長是點APB的距離;線段PA的長 是點P到直線l的距離.其中正確的是(  )

A①②③

B①②④

C①③④

D②③④

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【題目】1)如圖①,直線ABCDEABAD之間的一點,連接BECE,可以發現∠B+C=BEC

證明過程如下:

證明:過點EEFAB

ABDCEFAB(輔助線的作法),

EFDC

∴∠C=CEF

EFAB∴∠B=BEF

∴∠B+C=CEF+BEF

即∠B+C=BEC

2)如果點E運動到圖②所示的位置,其他條件不變,∠BCBEC又有什么關系?并證明你的結論;

3)如圖③ABDCC=120°AEC=80°,則∠A=      .(寫出結論,不用寫計算過程)。

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【題目】如圖,已知MB=ND,MBA=NDC,下列條件中不能判定ABMCDN的是(

A. M=N B. AM=CN C. AB=CD D. AMCN

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【題目】如圖,三個天平的托盤中形狀相同的物體質量相等.圖①、圖②所示的兩個天平處于平衡狀態,要使第三個天平也保持平衡,可在它的右盤中放置(  )

A. 3個球 B. 4個球

C. 5個球 D. 6個球

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(1)如圖①,把△ABC 紙片沿 DE 折疊,使點 A 落在四邊形 BCED 的內部點 A′的位置,試說明 2∠A=∠1+∠2;

(2)如圖②,若把△ABC 紙片沿 DE 折疊,使點 A 落在四邊形 BCED 的外部點A′的位置,寫出∠A 與∠1、∠2 之間的等量關系(無需說明理由);

(3)如圖③,若把四邊形 ABCD 沿 EF 折疊,使點 A、D 落在四邊形BCFE 的內部點 A′、D′的位置,請你探索此時∠A、∠D、∠1 與∠2 之間的數量關系,寫出你發現的結論并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某地區為了進一步緩解交通擁堵問題,決定修建一條長為6千米的公路.如果平均每天的修建費y(萬元)與修建天數x(天)之間在30≤x≤120,具有一次函數的關系,如下表所示.

X

50

60

90

120

y

40

38

32

26


(1)求y關于x的函數解析式;
(2)后來在修建的過程中計劃發生改變,政府決定多修2千米,因此在沒有增減建設力量的情況下,修完這條路比計劃晚了15天,求原計劃每天的修建費.

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【題目】二次函數y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,給出下列結論: ①2a+b>0;②b>a>c;③若﹣1<m<n<1,則m+n<﹣ ;④3|a|+|c|<2|b|.
其中正確的結論是(寫出你認為正確的所有結論序號).

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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D是邊AC上一點,BC=BD=AD,則∠A的大小是(   ).

A. 36° B. 54° C. 72° D. 30°

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