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甲、乙兩同學做“投球進筐”游戲.商定:每人玩5局,每局在指定線外將一個皮球投往筐中,一次未進可再投第二次,以此類推,但最多只能投6次,當投進后,該局結束,并記下投球次數;當6次都未投進時,該局也結束,
并記為“×”.兩人五局投球情況如下:
  第一局  第二局  第三局  第四局  第五局 
 甲  5次 ×  4次 ×  1次
 乙 ×  2次  4次  2次 ×
(1)為了計算得分,雙方約定:記“×”的該局得0分,其他局得分的計算方法要滿足兩個條件:
①投球次數越多,得分越低;②得分為正數.請你按約定的要求,用公式、表格、語言敘述等方式選取其中一種寫出一個將其他局的投球次數n換算成得分M的具體方案;
(2)請根據上述約定和你寫出的方案,計算甲、乙兩人的每局得分,填入下面的表格中,并從平均分的角度來判斷誰投得更好.
   第一局 第二局   第三局 第四局  第五局 
 甲得分          
 乙得分          
解法1:(1)其他局投球次數n換算成該局得分M的公式為M=7-n.

(2)
  第一局  第二局  第三局  第四局  第五局 
 甲  5次  0  4次  0  1次
 乙  0  2次  4次  2次  0
.
M
=
2+0+3+0+6
5
=
11
5
(分).
.
M
=
0+5+3+5+0
5
=
13
5
(分).
故以此方案來判斷:乙投得更好.

解法2:(1)其他局投球次數n換算成該局得分M的方案如下表(2)
 n(投球次數)  1  4
 M(該局得分)  6  4  3  2  1
   第一局 第二局   第三局 第四局  第五局 
 甲得分  2  0  3  0  6
 乙得分  0  5  3  5  0
.
M
=
2+0+3+0+6
5
=
11
5
(分).
.
M
=
0+5+3+5+0
5
=
13
5
(分).
故以此方案來判斷:乙投得更好.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

甲、乙兩同學做“投球進筐”游戲.商定:每人玩5局,每局在指定線外將一個皮球投往筐中,一次未進可再投第二次,以此類推,但最多只能投6次,當投進后,該局結束,并記下投球次數;當6次都未投進時,該局也結束,
并記為“×”.兩人五局投球情況如下:
  第一局  第二局  第三局  第四局  第五局 
 甲  5次 ×  4次 ×  1次
 乙 ×  2次  4次  2次 ×
(1)為了計算得分,雙方約定:記“×”的該局得0分,其他局得分的計算方法要滿足兩個條件:
①投球次數越多,得分越低;②得分為正數.請你按約定的要求,用公式、表格、語言敘述等方式選取其中一種寫出一個將其他局的投球次數n換算成得分M的具體方案;
(2)請根據上述約定和你寫出的方案,計算甲、乙兩人的每局得分,填入下面的表格中,并從平均分的角度來判斷誰投得更好.
   第一局 第二局   第三局 第四局  第五局 
 甲得分          
 乙得分          

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科目:初中數學 來源:2002年全國中考數學試題匯編《數據分析》(03)(解析版) 題型:解答題

(2002•南昌)甲、乙兩同學做“投球進筐”游戲.商定:每人玩5局,每局在指定線外將一個皮球投往筐中,一次未進可再投第二次,以此類推,但最多只能投6次,當投進后,該局結束,并記下投球次數;當6次都未投進時,該局也結束,
并記為“×”.兩人五局投球情況如下:
 第一局 第二局 第三局 第四局 第五局 
 甲 5次× 4次× 1次
 乙× 2次 4次 2次×
(1)為了計算得分,雙方約定:記“×”的該局得0分,其他局得分的計算方法要滿足兩個條件:
①投球次數越多,得分越低;②得分為正數.請你按約定的要求,用公式、表格、語言敘述等方式選取其中一種寫出一個將其他局的投球次數n換算成得分M的具體方案;
(2)請根據上述約定和你寫出的方案,計算甲、乙兩人的每局得分,填入下面的表格中,并從平均分的角度來判斷誰投得更好.
  第一局第二局  第三局第四局 第五局 
 甲得分     
 乙得分     

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科目:初中數學 來源:2002年江西省中考數學試卷(解析版) 題型:解答題

(2002•南昌)甲、乙兩同學做“投球進筐”游戲.商定:每人玩5局,每局在指定線外將一個皮球投往筐中,一次未進可再投第二次,以此類推,但最多只能投6次,當投進后,該局結束,并記下投球次數;當6次都未投進時,該局也結束,
并記為“×”.兩人五局投球情況如下:
 第一局 第二局 第三局 第四局 第五局 
 甲 5次× 4次× 1次
 乙× 2次 4次 2次×
(1)為了計算得分,雙方約定:記“×”的該局得0分,其他局得分的計算方法要滿足兩個條件:
①投球次數越多,得分越低;②得分為正數.請你按約定的要求,用公式、表格、語言敘述等方式選取其中一種寫出一個將其他局的投球次數n換算成得分M的具體方案;
(2)請根據上述約定和你寫出的方案,計算甲、乙兩人的每局得分,填入下面的表格中,并從平均分的角度來判斷誰投得更好.
  第一局第二局  第三局第四局 第五局 
 甲得分     
 乙得分     

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科目:初中數學 來源:2002年江西省南昌市中考數學試卷(解析版) 題型:解答題

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并記為“×”.兩人五局投球情況如下:
 第一局 第二局 第三局 第四局 第五局 
 甲 5次× 4次× 1次
 乙× 2次 4次 2次×
(1)為了計算得分,雙方約定:記“×”的該局得0分,其他局得分的計算方法要滿足兩個條件:
①投球次數越多,得分越低;②得分為正數.請你按約定的要求,用公式、表格、語言敘述等方式選取其中一種寫出一個將其他局的投球次數n換算成得分M的具體方案;
(2)請根據上述約定和你寫出的方案,計算甲、乙兩人的每局得分,填入下面的表格中,并從平均分的角度來判斷誰投得更好.
  第一局第二局  第三局第四局 第五局 
 甲得分     
 乙得分     

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