Question

為提高同學們體育運動水平，增強體質，九年畢業年級規定：每周三下午人人參與1小時體育運動．項目有籃球、排球、羽毛球和乒乓球．下面是九年（2）班某次參加活動的兩個不完整統計圖（圖1和圖2）．根據圖中提供的信息，請解答以下問題：
（1）九年（2）班共有多少名學生？
（2）計算參加乒乓球運動的人數，并在條形統計圖（圖1）中，將表示“乒乓球”的部分補充完整；
（3）求出扇形統計圖中“羽毛球”扇形圓心角的度數．

Answer 1

【答案】分析：由圖可知：（1）九年（2）班共有學生人數=加球的人數÷參加籃球所占的百分比，即可求得總人數；
（2）參加乒乓球運動的人數=總人數×參加乒乓球運動所占的百分比，即可算得；
（3）扇形統計圖中“羽毛球”扇形圓心角的度數=360°×參加羽毛球的所占的百分比．
解答：解：（1）20÷40%=50（人），（或12÷24%=50）
答：九年（2）班共有50名學生；

（2）參加乒乓球運動有50×20%=10人；如圖，

（3）參加羽毛球運動的百分比為：8÷50=16%，
所以“羽毛球”扇形圓心角的度數為360°×16%=57.6°．
點評：本題考查的是條形統計圖和扇形統計圖的綜合運用．讀懂統計圖，從不同的統計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵．條形統計圖能清楚地表示出每個項目的數據；扇形統計圖直接反映部分占總體的百分比大�。�