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下列各題括號內的未知數的值是不是方程的根，按要求填空：
（1）x²+4x-5=0，（5，1），檢驗得：是根，不是根；
（2）2y²-5y+2=0，（1， $數學公式$ ），檢測得：是根，不是根．

解：將未知數的值代入方程
（1）x²+4x-5=0，（5，1），檢驗得：1是根，5不是根；
故本題答案為1是根，5不是根．
（2）2y²-5y+2=0，（1， $\text{[math]}$ ），檢驗得： $\text{[math]}$ 是根，1不是根．
故本題答案為 $\text{[math]}$ 是根，1不是根．
分析：利用方程解的定義找到相等關系．即將未知數分別代入方程式看是否成立．
點評：本題主要考查了方程的解的定義，是需要識記的內容．

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科目：初中數學 來源： 題型：

下列各題括號內的未知數的值是不是方程的根，按要求填空：
（1）x²+4x-5=0，（5，1），檢驗得：

是根，

不是根；
（2）2y²-5y+2=0，（1，

），檢測得：

是根，

不是根．

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科目：初中數學 來源： 題型：

在下列各題括號內，填上使等式成立的分子或分母．
（1）

( )

6xy2

；
（2）

2x2y

xy3

( )

；
（3）

-2x

1-2x

( )

2x2-x

；
（4）

x-y

(y-x)2

( )

；
（5）

3x2-xy

9x2-6xy+y2

( )

9x2-y2

．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

下列各題括號內的未知數的值是不是方程的根，按要求填空：
（1）x²+4x-5=0，（5，1），檢驗得：______是根，______不是根；
（2）2y²-5y+2=0，（1，

），檢測得：______是根，______不是根．

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科目：初中數學 來源：同步題 題型：解答題

判斷下列各題括號內未知數的值是不是方程的解：
（1）x²+5x+4=0 （x₁=-1，x₂=1，x₃=-4）；
（2）（3x-1）²=3（x+2）²=7-6x （x₁=3，x₂=2，x₃=1，x₄=-1）。

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下列各題括號內的未知數的值是不是方程的根，按要求填空：
（1）x²+4x-5=0，（5，1），檢驗得：是根，不是根；
（2）2y²-5y+2=0，（1， $數學公式$ ），檢測得：是根，不是根．

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下列各題括號內的未知數的值是不是方程的根，按要求填空：（1）x2+4x-5=0，（5，1），檢驗得：______是根，______不是根；（2）2y2-5y+2=0，（1，），檢測得：______是根，______不是根．

下列各題括號內的未知數的值是不是方程的根，按要求填空：
（1）x²+4x-5=0，（5，1），檢驗得：是根，不是根；
（2）2y²-5y+2=0，（1， $數學公式$ ），檢測得：是根，不是根．