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【題目】平面內的兩條直線有相交和平行兩種位置關系.

1)如圖1,若ABCD,點PABCD內部,B=50°D=30°,求BPD

2)如圖2,將點P移到ABCD外部,則BPDBD之間有何數量關系?(不需證明)

3)如圖3,寫出BPDBDBQD之間的數量關系?請證明你的結論.

4)如圖4,求出A+B+C+D+E+F的度數.

【答案】(1)80°;(2)∠B=BPD+D,證明見解析;(3)∠BPD=BQD+B+D;(4)360°

【解答】

【解析】試題(1)過點P作PE∥AB,根據兩直線平行,內錯角相等可得∠B=∠1,∠D=∠2,再根據∠BPD=∠1+∠2代入數據計算即可得解;(2)根據根據兩直線平行,內錯角相等可得∠BOD=∠B,然后根據三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角的和列式整理即可得解;(3)連接QP并延長,再根據三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角的和解答;(4)根據三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角的和可得∠A+∠E=∠1,∠B+∠F=∠2,再根據四邊形的內角和定理列式計算即可得解.

試題解析:

解:(1)過點PPEAB

ABCD

ABEPCD

∴∠B=1=50°D=2=30°

∴∠BPD=80°

2B=BPD+D

3)如圖,連接QP并延長,

結論:BPD=BQD+B+D

理由:略

4)如圖,由三角形的外角性質,A+E=1B+F=2

∵∠1+2+C+D=360°

∴∠A+B+C+D+E+F=360°

點晴:本題考查了平行線的性質,三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角的和的性質,熟記性質并作出輔助線是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,已知RtABCRtADEABCADE=90°,BCDE相交于點F,連接CDEB.

(1)圖中還有幾對全等三角形,請你一一列舉;

(2)求證:CFEF.

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【題目】如圖1是一臺放置在水平桌面上的筆記本電腦,將其側面抽象成如圖2所示的幾何圖形,若顯示屏所在面的側邊AO與鍵盤所在面的側邊BO長均為24cm,點P為眼睛所在位置,D為AO的中點,連接PD,當PD⊥AO時,稱點P為“最佳視角點”,作PC⊥BC,垂足C在OB的延長線上,且BC=12cm.
(1)當PA=45cm時,求PC的長;
(2)若∠AOC=120°時,“最佳視角點”P在直線PC上的位置會發生什么變化?此時PC的長是多少?請通過計算說明.(結果精確到0.1cm,可用科學計算器,參考數據: ≈1.414, ≈1.732)

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【題目】宿州市高新區某電子電路板廠到安徽大學從2018年應屆畢業生中招聘公司職員,對應聘者的專業知識、英語水平、參加社會實踐與社團活動等三項進行測試或成果認定,三項的得分滿分都為100分,三項的分數分別按532的比例記入每人的最后總分,有4位應聘者的得分如下表所示.

項目

專業知識

英語水平

參加社會實踐與

社團活動等

85

85

90

85

85

70

80

90

70

90

90

50

(1)分別算出4位應聘者的總分;

(2)表中四人專業知識的平均分為85分,方差為12.5,四人英語水平的平均分為87.5分,方差為6.25,請你求出四人參加社會實踐與社團活動等的平均分及方差;

(3)分析(1)和(2)中的有關數據,你對大學生應聘者有何建議?

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【題目】體育中考前,抽樣調查了九年級學生的“1分鐘跳繩”成績,并繪制成了下面的頻數分布直方圖(每小組含最小值,不含最大值)和扇形圖.
(1)補全頻數分布直方圖;
(2)扇形圖中m=
(3)若“1分鐘跳繩”成績大于或等于140次為優秀,則估計全市九年級5900名學生中“1分鐘跳繩”成績為優秀的大約有多少人?

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【題目】放風箏是大家喜愛的一種運動,星期天的上午小明在市政府廣場上放風箏.如圖,他在A處不小心讓風箏掛在了一棵樹梢上,風箏固定在了D處,此時風箏AD與水平線的夾角為30°,為了便于觀察,小明迅速向前邊移動,收線到達了離A處10米的B處,此時風箏線BD與水平線的夾角為45°.已知點A,B,C在同一條水平直線上,請你求出小明此時所收回的風箏線的長度是多少米?(風箏線AD,BD均為線段, ≈1.414, ≈1.732,最后結果精確到1米).

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(2)如圖2,若四邊形AEDC是矩形,請探究∠COD與∠B的數量關系,寫出你的探究結論,并加以證明.

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