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請觀察如圖,并回答下列問題:
(1)被測身高的學生有
36
36
人,
(2)自左至右最后一組的頻率是
1
12
1
12

(3)估計樣本的中位數是多少?
163米
163米

(4)身高在160cm以上的有多少人?
23
23

占總人數的百分之幾?(精確到0.1%)
63.9%
63.9%

(5)在原圖上畫出頻數分布折線圖.
分析:(1)根據頻數直方圖直接得出被測身高的學生總數即可;
(2)根據自左至右最后一組的頻數,求出頻率即可;
(3)利用中位數的定義得出中位數的位置,進而估計樣本的中位數即可;
(4)利用頻數分布直方圖得出身高在160cm以上的人數,進而得出所占百分比,
(5)利用頻分布直方圖直接得出折線圖即可.
解答:解:(1)被測身高的學生有:4+9+12+8+3=36人.
故答案為:36;

(2)自左至右最后一組的頻率是:
3
36
=
1
12

故答案為:
1
12


(3)根據樣本總數為36,可知把數據從小到大排列后位于中間的數據是第18個和第19個的數據,
又因為第18個數據和第19個數據都落在第三組,
所以估計樣本的中位數是163米,
故答案為:163米;

(4)身高在160cm以上的有:12+8+3=23人,
占總人數的:
23
36
×100%≈63.9%,
故答案為:23,63.9%;

(5)如圖所示:
點評:本題考查了讀頻數分布直方圖的能力和利用統計圖獲取信息的能力以及中位數定義等知識,利用頻數分布直方圖得出各組人數是解題關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

22、下表是三峽水庫2009年1-12月平均水位情況.小杰根據表1中的數據,在平面直角坐標系中以月份(月)為橫坐標、月平均水位(米)為縱坐標描出了部分點(如圖1),并繪制了不完整的頻數分布直方圖(如圖2).請根據表1與圖1、2中提供的信息,回答下列問題:

(1)根據表1,補全圖1、圖2;
(2)根據圖1,可知平均水位相比其上個月平均水位上升最大的月份是
10
月;
(3)在2009年三峽水庫1-12月各月的平均水位中,眾數是
169
米,中位數是
161.5
米;
(4)觀察圖1中1-4月這些點的發展趨勢,猜想1-4月y與x之間可以存在怎樣的函數關系,請你用所學過的函數知識直接寫出該函數關系式(不要求寫定義域).

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科目:初中數學 來源: 題型:

張師傅在鋪地板時發現,用8塊大小一樣的長方形瓷磚恰好可以拼成一個大的長方形,如圖1.然后,他用這8塊瓷磚又拼出一個正方形,如圖2,中間恰好空出一個邊長為1的小正方形(陰影部分),假設長方形的長y,寬為x,且y>x.
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(1)請你求出圖1中y與x的函數關系式;
(2)求出圖2中y與x的函數關系式;
(3)在圖3中作出兩個函數的圖象,寫出交點坐標,并解釋交點坐標的實際意義;
(4)根據以上討論完成下表,觀察x與y的關系,回答:如果給你任意8個相同的長方形,你能否拼成類似圖1和圖2的圖形?說出你的理由.
 圖(2)中小正方形邊長  1  2  3  4
 x  3  6  9  12
 y  5  10  15  20

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科目:初中數學 來源:2012年江蘇省揚州市廣陵區中考數學二模試卷(解析版) 題型:解答題

張師傅在鋪地板時發現,用8塊大小一樣的長方形瓷磚恰好可以拼成一個大的長方形,如圖1.然后,他用這8塊瓷磚又拼出一個正方形,如圖2,中間恰好空出一個邊長為1的小正方形(陰影部分),假設長方形的長y,寬為x,且y>x.

(1)請你求出圖1中y與x的函數關系式;
(2)求出圖2中y與x的函數關系式;
(3)在圖3中作出兩個函數的圖象,寫出交點坐標,并解釋交點坐標的實際意義;
(4)根據以上討論完成下表,觀察x與y的關系,回答:如果給你任意8個相同的長方形,你能否拼成類似圖1和圖2的圖形?說出你的理由.
 圖(2)中小正方形邊長 1 2 3 4
 x 3 6 9 12
 y 5 10 15 20

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科目:初中數學 來源:2010年上海市虹口區中考數學二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•虹口區二模)下表是三峽水庫2009年1-12月平均水位情況.小杰根據表1中的數據,在平面直角坐標系中以月份(月)為橫坐標、月平均水位(米)為縱坐標描出了部分點(如圖1),并繪制了不完整的頻數分布直方圖(如圖2).請根據表1與圖1、2中提供的信息,回答下列問題:
月份x(月)123456789101112
平均水位y(米)169166163160152148146148155169171169
(1)根據表1,補全圖1、圖2;
(2)根據圖1,可知平均水位相比其上個月平均水位上升最大的月份是______月;
(3)在2009年三峽水庫1-12月各月的平均水位中,眾數是______米,中位數是______米;
(4)觀察圖1中1-4月這些點的發展趨勢,猜想1-4月y與x之間可以存在怎樣的函數關系,請你用所學過的函數知識直接寫出該函數關系式(不要求寫定義域).

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科目:初中數學 來源:2010年全國中考數學試題匯編《一次函數》(04)(解析版) 題型:解答題

(2010•新疆)張師傅在鋪地板時發現,用8塊大小一樣的長方形瓷磚恰好可以拼成一個大的長方形,如圖1.然后,他用這8塊瓷磚又拼出一個正方形,如圖2,中間恰好空出一個邊長為1的小正方形(陰影部分),假設長方形的長y,寬為x,且y>x.

(1)請你求出圖1中y與x的函數關系式;
(2)求出圖2中y與x的函數關系式;
(3)在圖3中作出兩個函數的圖象,寫出交點坐標,并解釋交點坐標的實際意義;
(4)根據以上討論完成下表,觀察x與y的關系,回答:如果給你任意8個相同的長方形,你能否拼成類似圖1和圖2的圖形?說出你的理由.
 圖(2)中小正方形邊長 1 2 3 4
 x 3 6 9 12
 y 5 10 15 20

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