“五·一”節,某超市開展“有獎促銷”活動,凡購物不少于30元的顧客均有一次轉動轉盤的機會(如圖,轉盤被分為8個全等的小扇形),當指針最終指向數字8時,該顧客獲一等獎;當指針最終指向5或7時,該顧客獲二等獎(若指針指向分界線則重轉).經統計,當天發放一、二等獎獎品共300份,那么據此估計參與此次活動的顧客為 人次.
科目:初中數學 來源:2012年濮陽第一中學中考模擬數學卷 題型:填空題
“五·一”節,某超市開展“有獎促銷”活動,凡購物不少于30元的顧客均有一次轉動轉盤的機會(如圖,轉盤被分為8個全等的小扇形),當指針最終指向數字8時,該顧客獲一等獎;當指針最終指向5或7時,該顧客獲二等獎(若指針指向分界線則重轉). 經統計,當天發放一、二等獎獎品共300份,那么據此估計參與此次活動的顧客為 人次.
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科目:初中數學 來源: 題型:
“五·一”節,某超市開展“有獎促銷”活動,凡購物不少于30元的顧客均有一次轉動轉盤的機會(如圖,轉盤被分為8個全等的小扇形),當指針最終指向數字8時,該顧客獲一等獎;當指針最終指向5或7時,該顧客獲二等獎(若指針指向分界線則重轉). 經統計,當天發放一、二等獎獎品共300份,那么據此估計參與此次活動的顧客為 人次.
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科目:初中數學 來源: 題型:
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科目:初中數學 來源:2012屆濮陽第一中學中考模擬數學卷 題型:填空題
“五·一”節,某超市開展“有獎促銷”活動,凡購物不少于30元的顧客均有一次轉動轉盤的機會(如圖,轉盤被分為8個全等的小扇形),當指針最終指向數字8時,該顧客獲一等獎;當指針最終指向5或7時,該顧客獲二等獎(若指針指向分界線則重轉). 經統計,當天發放一、二等獎獎品共300份,那么據此估計參與此次活動的顧客為 人次.
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