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【題目】下面是小東設計的過圓外一點作這個圓的兩條切線的尺規作圖過程.

已知:⊙O及⊙O外一點P

求作:直線PA和直線PB,使PA切⊙O于點APB切⊙O于點B

作法:如圖,

①連接OP,分別以點O和點P為圓心,大于OP的同樣長為半徑作弧,兩弧分別交于點MN

②連接MN,交OP于點Q,再以點Q為圓心,OQ的長為半徑作弧,交⊙O于點A和點B

③作直線PA和直線PB.

所以直線PAPB就是所求作的直線.

根據小東設計的尺規作圖過程,

1)使用直尺和圓規,補全圖形;(保留作圖痕跡)

2)完成下面的證明.

證明:∵OP是⊙Q的直徑,

OAP=∠OBP________° )(填推理的依據).

PAOAPBOB

OAOB為⊙O的半徑,

PAPB是⊙O的切線.

【答案】1)補全圖形見解析;(2)90;直徑所對的圓周角是直角.

【解析】

1)根據題中得方法依次作圖即可;

2)直徑所對的圓周角是直角,據此填寫即可.

(1)補全圖形如圖

2)∵直徑所對的圓周角是直角,

∴∠OAP=∠OBP=90°,

故答案為:90;直徑所對的圓周角是直角,

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知關于的方程

1)求證:無論為何值,方程總有實數根.

2)設是方程的兩個根,記S的值能為2嗎?若能,求出此時的值;若不能,請說明理由.

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【題目】如圖,RtABC中,∠C90°DBC邊上一動點,過DDEADABEAC2BC4,當D點從C點運動到B點時,點E運動的路徑長為_____

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【題目】按如下方法,將ABC的三邊縮小的原來的,如圖,任取一點O,連AOBOCO,并取它們的中點DEF,得DEF,則下列說法正確的個數是(  )

ABCDEF是位似圖形ABCDEF是相似圖形

ABCDEF的周長比為12ABCDEF的面積比為41

A. 1B. 2C. 3D. 4

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1)問題發現:當α0°時,的值為   

2)拓展探究:當0°≤α360°時,若△EDC旋轉到如圖2的情況時,求出的值;

3)問題解決:當△EDC旋轉至ABE三點共線時,若設CE5AC4,直接寫出線段BE的長   

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【題目】在平面直角坐標系中,拋物線軸交于點A,將點A向右平移2個單位長度,得到點B,點B在拋物線上.

1 ①直接寫出拋物線的對稱軸是________

②用含a的代數式表示b

2)橫、縱坐標都是整數的點叫整點.點A恰好為整點,若拋物線在點AB之間的部分與線段AB所圍成的區域內(不含邊界)恰有1個整點,結合函數的圖象,直接寫出a的取值范圍.

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【題目】如圖,O所在圓的圓心,C上一動點,連接OC交弦AB于點D.已知AB=9.35cm,設AD兩點間的距離為cmO,D兩點間的距離為cmCD兩點間的距離為cm.小騰根據學習函數的經驗,分別對函數,隨自變量的變化而變化的規律進行了探究.下面是小騰的探究過程,請補充完整:

1)按照下表中自變量的值進行取點、畫圖、測量,分別得到了,的幾組對應值:

/cm

0.00

1.00

2.00

3.00

4.00

5.00

6.00

7.10

8.00

9.35

/cm

4.93

3.99

2.28

1.70

1.59

2.04

2.88

3.67

4.93

/cm

0.00

0.94

1.83

2.65

3.23

3.34

2.89

2.05

1.26

0.00

2在同一平面直角坐標系中,描出表中各組數值所對應的點(,, ,,并畫出(1)中所確定的函數,的圖象;

觀察函數的圖象,可得 cm(結果保留一位小數)

)結合函數圖象,解決問題:當OD=CD時,AD的長度約為 cm(結果保留一位小數).

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【題目】我省南部的南宮山景區,為吸引游客組團來此旅游特推出了如下門票收費標準:

標準一:如果人數不超過20人,門票價格70/

標準二:如果人數超過20人,每超過1人,門票價格降低2元,但門票價格不低于55/

1)若某單位組織22名員工去南宮山景區旅游,則購買門票共需多少元?

2)若某單位共支付南宮山景區門票費用1500元,試求該單位這次共有多少名員工去南宮山旅游.

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【題目】如圖,二次函數y=ax2+bx+c的圖象經過點A(-30),其對稱軸為直線x=-1,有下列結論:①abc<0;②a-b-2c>0;③關于的方程ax2+(b-m)x+c=m有兩個不相等的實數根;④若是拋物線上兩點,且,則實數的取值范圍是.其中正確結論的個數是( )

A.B.C.D.

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