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如圖2，，于，交于，已知，則是

A．　　Ｂ．　　Ｃ．　　Ｄ．

解析:略

練習冊系列答案

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科目：初中數學 來源： 題型：

28、如圖（1），正方形ABCD中，點H從點C出發，沿CB運動到點B停止．連接DH交正方形對角線AC于點E，過點E作DH的垂線交線段AB、CD于點F、G．
（1）求證：DH=FG；
（2）在圖（1）中延長FG與BC交于點P，連接DF、DP（如圖（2）），試探究DF與DP的關系，并說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖所示，拋物線y=-x²+2x+3與x軸交于A、B兩點，直線BD的函數表達式為y=-

x+3

，拋物線的對稱軸l與直線BD交于點C、與x軸交于點E．
（1）求A、B、C三個點的坐標；
（2）點P為線段AB上的一個動點（與點A、點B不重合），以點A為圓心、以AP為半徑的圓弧與線段AC交于點M，以點B為圓心、以BP為半徑的圓弧與線段BC交于點N，分別連

接AN、BM、MN．
①求證：AN=BM；
②在點P運動的過程中，四邊形AMNB的面積有最大值還是有最小值？并求出該最大值或最小值．

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科目：初中數學 來源： 題型：

已知：如圖，⊙A與y軸交于C、D兩點，圓心A的坐標為（1，0），⊙A的半徑為

，過點C作⊙A的切線交x軸于點B（-4，0）．

（1）求切線BC的解析式；
（2）若點P是第一象限內⊙A上的一點，過點P作⊙A的切線與直線BC相交于點G，且∠CGP=120°，求點G的坐標；
（3）向左移動⊙A（圓心A始終保持在x軸上），與直線BC交于E、F，在移動過程中是否存在點A，使△AEF是直角三角形？若存在，求出點A的坐標；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（2011•通州區二模）已知：如圖，⊙A與y軸交于C、D兩點，圓心A的坐標為（1，0），⊙A的半徑為

，過點C作⊙A的切線交x軸于點B（-4，0）．
（1）求切線BC的解析式；
（2）若點P是第一象限內⊙A上的一點，過點P作⊙A的切線與直線BC相交于點G，且∠CGP=120°，求點G的坐標．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖1，直線AB分別交坐標軸交于A（-1，0）、B（0，1）兩點，與反比例函數y=

（x＞0）的圖象交于點C（2，n）．
（1）求反比例函數的解析式；
（2）如圖2，在y軸上取點D（0，3），點E為直線x=1上的一動點，則x軸上是否存在一點F，使D、B、F、E四點所圍成的四邊形周長最小？若存在，求出這個最小值及點E、F的坐標；若不存在，請說明理由．
（3）如圖3，將直線y=-x向上平移，與坐標軸分別交于點P、Q，與y=

（x＞0）相交于點M、N，若MN=5PM，求直線PQ的解析式．

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